Preview

Informatics in school

Advanced search

Using web quests in the study of the theme "Elements of mathematical logic"

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-4-51-56

Abstract

   This article explores the using web quests in teaching the theme "Elements of mathematical logic" to students in the 8th grade. It examines the theoretical foundations of web quests, their didactic structure, and the advantages of using them in teaching informatics in secondary school. It also explores the theoretical aspects of teaching "Elements of mathematical logic" in accordance with the Federal State Educational Standard for Basic General Education and the content of the "Informatics" subject defined in the federal curriculum. A description of the web quest "Elements of mathematical logic" is provided, developed using materials from the textbook by L. L. Bosova and A. Yu. Bosova. The article also examines the organization of student work, including the distribution of roles. Examples of tasks of varying difficulty and an assessment system are provided, along with methodological recommendations for using web quests in classroom practice. The article describes the practical implementation of a web quest using modern digital platforms such as Google Sites, LearningApps, and YandexART, which enable the effective organization of the educational process. The presented methodology can be used as part of the digitalization of education.
   The article's materials may be useful to informatics teachers interested in modern teaching tools.

About the Author

S. A. Kutsina
Volgograd State Socio-Pedagogical University
Russian Federation

Svetlana A. Kutsina, postgraduate student, Department of Informatics and Methods of Teaching Informatics

Volgograd



References

1. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика: учебник для 8 класса. М.: Просвещение; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2024. 272 с.

2. Васева Е. С., Гребнева Д. М., Бужинская Н. В. Вебквесты как средство формирования цифровой компетентности обучаемых // Информатика в школе. 2023. № 2 (181). С. 34–40. EDN: DKLPQG. DOI: 10.32517/2221-1993-2023-22-2-34-40.

3. Колобов А. Н. Математическая логика на современном этапе образования // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 4(107). С. 236–238. EDN: PEEINV. DOI: 10.24412/1991-5497-2024-4107-236-238.

4. Колобов А. Н. Особенности обучения элементам математической логики в средней школе // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 4 (101). С. 106–108. EDN: IZIRSK. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-4101-106-108.

5. Корнилов Ю. В., Левин И. П. Геймификация и вебквесты: разработка и применение в образовательном процессе // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 5. С. 268. EDN: ZQNJER.

6. Куцина С. А. Опыт использования веб-квестов при изу­ чении информатики в 7–9 классах // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения. Материалы VI Международной научно-практической конференции (Краснодар, 18–19 апреля 2025 года). Чебоксары: Издательский дом «Среда», 2025. С. 111–114. EDN: GRCBCX.

7. Куцина С. А. Опыт использования web-квестов на уроках информатики в инженерных классах // Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Волгоград, 16 октября 2023 года). Чебоксары: Издательский дом «Среда», 2023. С. 138–142. EDN: IQBGTC.

8. Мащенко М. В., Волкова Е. А. Методические подходы к разработке образовательного веб-квеста по программированию как способу активизации познавательной активности учащихся // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 60-2. С. 240–244. EDN: YPEOVF.

9. Поурочное планирование (базовый уровень). 7–9 классы. https://bosova.ru/metodist/authors/informatika/3/files/pp_bu_789.pdf

10. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. № 370 (с изменениями на 9 октября 2024 года) (редакция, действующая с 1 сентября 2025 года) «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования». https://docs.cntd.ru/document/1301798826

11. Сафонова Л. А., Бадина Ю. В. Интерактивные методы на уроках информатики в обучении школьников элементам математической логики // Цифровые образовательные технологии: методология и практика: монография. Саранск: Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева, 2024. С. 122–137. EDN: HYYXRN.

12. Соответствие содержания учебника «Информатика. 8 класс» Босова Л. Л., Босова А. Ю. разделам Примерной рабочей программы. https://bosova.ru/metodist/authors/informatika/3/files/ssui8.docx

13. Федеральная рабочая программа основного общего образования. Информатика (базовый уровень) (для 7–9 классов образовательных организаций) // Единое содержание общего образования. https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/15_ФРП-Информатика-7-9-классы_база.pdf

14. Dodge B. Some Thoughts About WebQuests // Mackenzieblog. https://jotamac.typepad.com/jotamacs_weblog/files/WebQuests.pdf


Review

For citations:


Kutsina S.A. Using web quests in the study of the theme "Elements of mathematical logic". Informatics in school. 2025;(4):51-56. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-4-51-56

Views: 4


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)