Проектирование образовательного процесса на основе технологий виртуальной реальности
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-10-19-31
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы использования технологий виртуальной реальности в школьном курсе информатики при обучении моделированию. Наибольшее внимание уделяется методическим рекомендациям для элективного курса «Технологии многомерного моделирования на основе системы виртуальной реальности для умного дома». На уроках учащиеся знакомятся с основными понятиями, связанными с виртуальной реальностью, моделированием объектов и процессов в трехмерных редакторах и на основе современного игрового движка.
Для учащихся на уроке предлагается работа с аддитивными технологиями на примере изучения устройства 3D-печати с помощью технологии виртуальной реальности. Учащиеся участвуют во всех этапах проектирования и разработки модели в облачной среде и последующей ее печати на 3D-принтере.
Обучение в рамках элективного курса завершается рассмотрением основных понятий интернета вещей, возможностей технологий дополненной реальности в данной области и конструированием умного устройства при помощи образовательного набора.
Об авторах
М. В. ШевчукРоссия
Шевчук Михаил Валерьевич, канд. физ.-мат. наук, доцент, зав. кафедрой вычислительной математики и методики преподавания информатики
141014, Московская обл., г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, д. 24
В. Г. Шевченко
Россия
Шевченко Виктория Геннадьевна, канд. пед. наук, доцент кафедры вычислительной математики и методики преподавания информатики
141014, Московская обл., г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, д. 24
А. А. Зорина
Россия
Зорина Анастасия Александровна, магистрант 1-го курса физико-математического факультета
141014, Московская обл., г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, д. 24
Список литературы
1. 15 VR- и AR-приложения для школ: обзор российского рынка // vc.ru — бизнес, технологии, идеи, модели роста, стартапы. https://vc.ru/education/107661-15-vr-i-ar-prilozheniydlya-shkol-obzor-rossiyskogo-rynka
2. Бесконтактное управление. Технология виртуальной реальности VR // Увлекательная реальность. https://funreality.ru/technology/virtual_reality/
3. Бередина К. С., Алексеевич Н. А., Барсков В. В. Применение аддитивных технологий при получении изделий из полимерных материалов // Известия Санкт-Петербургского государственного технологического института (технического университета). 2019. № 44 (70). С. 56–63. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35186374
4. Винокурова Д. Н., Упине А. М. Новые технологии XXI века: 3D печать. Применение в развитии ребенка // Эксперимент в промышленном дизайне. Теория и метод кейсов: Сборник материалов научно-практического интенсива (г. Москва, 27 февраля 2020 года). М.: Российский государственный университет имени А. Н. Косыгина, 2020. С. 34–37. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42739610
5. Дополненная и виртуальная реальность. Обзор образовательных трендов от обсерватории образовательных инноваций университета Tecnológico de Monterrey // EdCrunch 2018. Глобальная конференция по технологиям в образовании. https://2018.edcrunch.ru/news/dopolnennaya-i-virtualnayarealnost/
6. Евдокимов И. В., Михалев А. С., Тимофеев Н. А., Батурин Ю. А. Прогнозирование эффективности использования технологий виртуальной реальности в образовательном процессе // Проблемы социально-экономического развития Сибири. 2017. №. 3. С. 129–135.
7. Корнилов Ю. В. Иммерсивный подход в образовании // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. Т. 8. № 1 (26). С. 174–178.
8. Кузнецов В. А., Руссу Ю. Г., Куприяновский В. П. Об использовании виртуальной и дополненной реальности // International Journal of Open Information Technologies, 2019. № 4. https://cyberleninka.ru/article/n/ob-ispolzovanii-virtualnoyi-dopolnennoy-realnosti
9. Плохута К. В. Трехмерное моделирование в курсе информатики старшей школы // Материалы студенческой научной сессии (г. Москва, 8–12 апреля 2019 года). М.: МПГУ, 2020. С. 107–112. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41518131
10. Рассудовская М. М., Грань Т. Н. Проектирование методической подготовки магистрантов по освоению программы «Математическое образование» // Педагогическое образование и наука, 2018. № 6. С. 122–125.
11. Решение для погружения в виртуальную реальность Google Cardboard // Google AR & VR. https://arvr.google.com/intl/ru_ru/cardboard/get-cardboard/
12. Самаева О. С., Асташкин С. О. Аддитивные цифровые технологии для формирования метапредметных результатов обучения // Информатика в школе. 2020. №. 4. С. 49–58. DOI: 10.32517/2221-1993-2020-19-4-49–58
13. Солодская А. А. Потенциал аддитивных технологий в контексте современного производства // Современные научные исследования и разработки, 2018. № 3 (2). С. 512–513. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34967653
14. Ступин Р. С. Перспективы применения средств виртуальной и дополненной реальности в различных отраслях и сферах деятельности // Вызовы цифровой экономики: итоги и новые тренды: Сборник статей II Всероссийской научнопрактической конференции (г. Брянск, 7 июня 2019 года). Брянск: Брянский государственный инженерно-технологический университет, 2019. С. 548–555.
15. Юрьева Б. VR-комната — это намного круче, чем VRшлем. И вот почему // Rusbase. 24 июня 2016 года. https://rb.ru/opinion/vr-and-vr/
16. IT-Enterprise: виртуальная реальность (VR). https://www.it.ua/ru/knowledge-base/technology-innovation/virtualnajarealnost-vr
17. Augmented Reality (AR) // Gartner. Gartner Information Technology Glossary. https://www.gartner.com/en/informationtechnology/glossary/augmented-reality-ar
18. Gartner Top 10 Strategic Technology Trends for 2019. https://www.gartner.com/smarterwithgartner/gartner-top-10-strategic-technology-trends-for-2019/
19. Immersive technologies are moving closer to the edge of artificial intelligence // Gartner. Smarter With Gartner. https://www.gartner.com/smarterwithgartner/immersive-technologies-aremoving-closer-to-the-edge-of-artificial-intelligence/
20. Virtual Reality (VR) // Gartner. Gartner Information Technology Glossary. https://www.gartner.com/en/informationtechnology/glossary/vr-virtual-reality
Рецензия
Для цитирования:
Шевчук М.В., Шевченко В.Г., Зорина А.А. Проектирование образовательного процесса на основе технологий виртуальной реальности. Информатика в школе. 2020;(10):19-31. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-10-19-31
For citation:
Shevchuk M.V., Shevchenko V.G., Zorina A.A. Designing the educational process based on virtual reality technologies. Informatics in school. 2020;(10):19-31. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-10-19-31