infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informatics10.32517/2221-1993-2020-19-10-19-31infoschool-508Research ArticleМЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКАTEACHING PRACTICESПроектирование образовательного процесса на основе технологий виртуальной реальностиDesigning the educational process based on virtual reality technologiesШевчукМ. В.ShevchukM. V.

Шевчук Михаил Валерьевич, канд. физ.-мат. наук, доцент, зав. кафедрой вычислительной математики и методики преподавания информатики

141014, Московская обл., г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, д. 24

mv.shevchuk@mgou.ruШевченкоВ. Г.ShevchenkoV. G.

Шевченко Виктория Геннадьевна, канд. пед. наук, доцент кафедры вычислительной математики и методики преподавания информатики

141014, Московская обл., г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, д. 24

vg.shevchenko@mgou.ruЗоринаА. А.ZorinaA. A.

Зорина Анастасия Александровна, магистрант 1-го курса физико-математического факультета

141014, Московская обл., г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, д. 24

anastasiia.zrn@yandex.ruМосковский государственный областной университетРоссияMoscow Region State UniversityRussian Federation2020181220200101931Copyright © Шевчук М.В., Шевченко В.Г., Зорина А.А., 20202020Шевчук М.В., Шевченко В.Г., Зорина А.А.Shevchuk M.V., Shevchenko V.G., Zorina A.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/508

В статье рассматриваются вопросы использования технологий виртуальной реальности в школьном курсе информатики при обучении моделированию. Наибольшее внимание уделяется методическим рекомендациям для элективного курса «Технологии многомерного моделирования на основе системы виртуальной реальности для умного дома». На уроках учащиеся знакомятся с основными понятиями, связанными с виртуальной реальностью, моделированием объектов и процессов в трехмерных редакторах и на основе современного игрового движка. Для учащихся на уроке предлагается работа с аддитивными технологиями на примере изучения устройства 3D-печати с помощью технологии виртуальной реальности. Учащиеся участвуют во всех этапах проектирования и разработки модели в облачной среде и последующей ее печати на 3D-принтере. Обучение в рамках элективного курса завершается рассмотрением основных понятий интернета вещей, возможностей технологий дополненной реальности в данной области и конструированием умного устройства при помощи образовательного набора.

The article discusses the use of virtual reality technologies in the school informatics course in teaching modeling. The greatest attention is paid to methodological recommendations for the elective course "Technologies of multidimensional modeling based on a virtual reality system for a smart home". In the classroom, students get acquainted with the basic concepts related to virtual reality, modeling objects and processes in 3D editors and based on a modern game engine. For students in the lesson, it is proposed to work with additive technologies on the example of studying a 3D printing device using virtual reality technology. Students participate in all stages of designing and developing a model in the cloud environment and then printing it on a 3D printer. Training within the elective course ends with a consideration of the basic concepts of the internet of things, the possibilities of augmented reality technologies in this area and the construction of a smart device using an educational kit.

информационные технологиивиртуальная реальностьшлем виртуальной реальностиэлективный курсиммерсивные технологиидополненная реальностьтрехмерная графикаумный домаддитивные технологиидистанционное обучениеinformation technologiesvirtual realityvirtual reality helmetelective courseimmersive technologiesaugmented reality3D graphicssmart homeadditive technologiesdistance learningReferences15 VR- и AR-приложения для школ: обзор российского рынка // vc.ru — бизнес, технологии, идеи, модели роста, стартапы. https://vc.ru/education/107661-15-vr-i-ar-prilozheniydlya-shkol-obzor-rossiyskogo-rynka15 VR- и AR-приложения для школ: обзор российского рынка // vc.ru — бизнес, технологии, идеи, модели роста, стартапы. https://vc.ru/education/107661-15-vr-i-ar-prilozheniydlya-shkol-obzor-rossiyskogo-rynkaБесконтактное управление. Технология виртуальной реальности VR // Увлекательная реальность. https://funreality.ru/technology/virtual_reality/Бесконтактное управление. Технология виртуальной реальности VR // Увлекательная реальность. https://funreality.ru/technology/virtual_reality/Бередина К. С., Алексеевич Н. А., Барсков В. В. Применение аддитивных технологий при получении изделий из полимерных материалов // Известия Санкт-Петербургского государственного технологического института (технического университета). 2019. № 44 (70). С. 56–63. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35186374Бередина К. С., Алексеевич Н. А., Барсков В. В. Применение аддитивных технологий при получении изделий из полимерных материалов // Известия Санкт-Петербургского государственного технологического института (технического университета). 2019. № 44 (70). С. 56–63. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35186374Винокурова Д. Н., Упине А. М. Новые технологии XXI века: 3D печать. Применение в развитии ребенка // Эксперимент в промышленном дизайне. Теория и метод кейсов: Сборник материалов научно-практического интенсива (г. Москва, 27 февраля 2020 года). М.: Российский государственный университет имени А. Н. Косыгина, 2020. С. 34–37. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42739610Винокурова Д. Н., Упине А. М. Новые технологии XXI века: 3D печать. Применение в развитии ребенка // Эксперимент в промышленном дизайне. Теория и метод кейсов: Сборник материалов научно-практического интенсива (г. Москва, 27 февраля 2020 года). М.: Российский государственный университет имени А. Н. Косыгина, 2020. С. 34–37. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42739610Дополненная и виртуальная реальность. Обзор образовательных трендов от обсерватории образовательных инноваций университета Tecnológico de Monterrey // EdCrunch 2018. Глобальная конференция по технологиям в образовании. https://2018.edcrunch.ru/news/dopolnennaya-i-virtualnayarealnost/Дополненная и виртуальная реальность. Обзор образовательных трендов от обсерватории образовательных инноваций университета Tecnológico de Monterrey // EdCrunch 2018. Глобальная конференция по технологиям в образовании. https://2018.edcrunch.ru/news/dopolnennaya-i-virtualnayarealnost/Евдокимов И. В., Михалев А. С., Тимофеев Н. А., Батурин Ю. А. Прогнозирование эффективности использования технологий виртуальной реальности в образовательном процессе // Проблемы социально-экономического развития Сибири. 2017. №. 3. С. 129–135.Евдокимов И. В., Михалев А. С., Тимофеев Н. А., Батурин Ю. А. Прогнозирование эффективности использования технологий виртуальной реальности в образовательном процессе // Проблемы социально-экономического развития Сибири. 2017. №. 3. С. 129–135.Корнилов Ю. В. Иммерсивный подход в образовании // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. Т. 8. № 1 (26). С. 174–178.Корнилов Ю. В. Иммерсивный подход в образовании // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. Т. 8. № 1 (26). С. 174–178.Кузнецов В. А., Руссу Ю. Г., Куприяновский В. П. Об использовании виртуальной и дополненной реальности // International Journal of Open Information Technologies, 2019. № 4. https://cyberleninka.ru/article/n/ob-ispolzovanii-virtualnoyi-dopolnennoy-realnostiКузнецов В. А., Руссу Ю. Г., Куприяновский В. П. Об использовании виртуальной и дополненной реальности // International Journal of Open Information Technologies, 2019. № 4. https://cyberleninka.ru/article/n/ob-ispolzovanii-virtualnoyi-dopolnennoy-realnostiПлохута К. В. Трехмерное моделирование в курсе информатики старшей школы // Материалы студенческой научной сессии (г. Москва, 8–12 апреля 2019 года). М.: МПГУ, 2020. С. 107–112. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41518131Плохута К. В. Трехмерное моделирование в курсе информатики старшей школы // Материалы студенческой научной сессии (г. Москва, 8–12 апреля 2019 года). М.: МПГУ, 2020. С. 107–112. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41518131Рассудовская М. М., Грань Т. Н. Проектирование методической подготовки магистрантов по освоению программы «Математическое образование» // Педагогическое образование и наука, 2018. № 6. С. 122–125.Рассудовская М. М., Грань Т. Н. Проектирование методической подготовки магистрантов по освоению программы «Математическое образование» // Педагогическое образование и наука, 2018. № 6. С. 122–125.Решение для погружения в виртуальную реальность Google Cardboard // Google AR & VR. https://arvr.google.com/intl/ru_ru/cardboard/get-cardboard/Решение для погружения в виртуальную реальность Google Cardboard // Google AR & VR. https://arvr.google.com/intl/ru_ru/cardboard/get-cardboard/Самаева О. С., Асташкин С. О. Аддитивные цифровые технологии для формирования метапредметных результатов обучения // Информатика в школе. 2020. №. 4. С. 49–58. DOI: 10.32517/2221-1993-2020-19-4-49–58Самаева О. С., Асташкин С. О. Аддитивные цифровые технологии для формирования метапредметных результатов обучения // Информатика в школе. 2020. №. 4. С. 49–58. DOI: 10.32517/2221-1993-2020-19-4-49–58Солодская А. А. Потенциал аддитивных технологий в контексте современного производства // Современные научные исследования и разработки, 2018. № 3 (2). С. 512–513. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34967653Солодская А. А. Потенциал аддитивных технологий в контексте современного производства // Современные научные исследования и разработки, 2018. № 3 (2). С. 512–513. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34967653Ступин Р. С. Перспективы применения средств виртуальной и дополненной реальности в различных отраслях и сферах деятельности // Вызовы цифровой экономики: итоги и новые тренды: Сборник статей II Всероссийской научнопрактической конференции (г. Брянск, 7 июня 2019 года). Брянск: Брянский государственный инженерно-технологический университет, 2019. С. 548–555.Ступин Р. С. Перспективы применения средств виртуальной и дополненной реальности в различных отраслях и сферах деятельности // Вызовы цифровой экономики: итоги и новые тренды: Сборник статей II Всероссийской научнопрактической конференции (г. Брянск, 7 июня 2019 года). Брянск: Брянский государственный инженерно-технологический университет, 2019. С. 548–555.Юрьева Б. VR-комната — это намного круче, чем VRшлем. И вот почему // Rusbase. 24 июня 2016 года. https://rb.ru/opinion/vr-and-vr/Юрьева Б. VR-комната — это намного круче, чем VRшлем. И вот почему // Rusbase. 24 июня 2016 года. https://rb.ru/opinion/vr-and-vr/IT-Enterprise: виртуальная реальность (VR). https://www.it.ua/ru/knowledge-base/technology-innovation/virtualnajarealnost-vrIT-Enterprise: виртуальная реальность (VR). https://www.it.ua/ru/knowledge-base/technology-innovation/virtualnajarealnost-vrAugmented Reality (AR) // Gartner. Gartner Information Technology Glossary. https://www.gartner.com/en/informationtechnology/glossary/augmented-reality-arAugmented Reality (AR) // Gartner. Gartner Information Technology Glossary. https://www.gartner.com/en/informationtechnology/glossary/augmented-reality-arGartner Top 10 Strategic Technology Trends for 2019. https://www.gartner.com/smarterwithgartner/gartner-top-10-strategic-technology-trends-for-2019/Gartner Top 10 Strategic Technology Trends for 2019. https://www.gartner.com/smarterwithgartner/gartner-top-10-strategic-technology-trends-for-2019/Immersive technologies are moving closer to the edge of artificial intelligence // Gartner. Smarter With Gartner. https://www.gartner.com/smarterwithgartner/immersive-technologies-aremoving-closer-to-the-edge-of-artificial-intelligence/Immersive technologies are moving closer to the edge of artificial intelligence // Gartner. Smarter With Gartner. https://www.gartner.com/smarterwithgartner/immersive-technologies-aremoving-closer-to-the-edge-of-artificial-intelligence/Virtual Reality (VR) // Gartner. Gartner Information Technology Glossary. https://www.gartner.com/en/informationtechnology/glossary/vr-virtual-realityVirtual Reality (VR) // Gartner. Gartner Information Technology Glossary. https://www.gartner.com/en/informationtechnology/glossary/vr-virtual-reality

The authors declare that there are no conflicts of interest present.