Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

Использование веб-квеста при изучении темы «Элементы математической логики»

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-4-51-56

Аннотация

   Статья посвящена методике применения веб-квестов при изучении темы «Элементы математической логики» в VIII классе. Рассматриваются теоретические основы веб-квестов, их дидактическая структура и преимущества использования при обучении информатике в основной школе, а также теоретические особенности изучения темы «Элементы математической логики» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и содержанием учебного предмета «Информатика», определенным в федеральной рабочей программе. Приводится описание веб-квеста «Элементы математической логики», разработанного с использованием материалов учебника Л. Л. Босовой, А. Ю. Босовой. Рассмотрены особенности организации работы учащихся, включая распределение ролей. Приведены примеры заданий различной сложности и система оценивания, а также методические рекомендации по применению веб-квестов в учебной практике. В статье описана практическая реализация веб-квеста с использованием современных цифровых платформ, таких как Google Sites, LearningApps и YandexART, позволяющих эффективно организовать учебный процесс. Представленная методика может быть использована в рамках цифровизации образования.
   Материалы статьи могут быть полезны учителям информатики, интересующимся современными средствами обучения.

Об авторе

С. А. Куцина
Волгоградский государственный социально-педагогический университет
Россия

Куцина Светлана Алексеевна, аспирант кафедры информатики и методики преподавания информатики

Волгоград



Список литературы

1. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика: учебник для 8 класса. М.: Просвещение; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2024. 272 с.

2. Васева Е. С., Гребнева Д. М., Бужинская Н. В. Вебквесты как средство формирования цифровой компетентности обучаемых // Информатика в школе. 2023. № 2 (181). С. 34–40. EDN: DKLPQG. DOI: 10.32517/2221-1993-2023-22-2-34-40.

3. Колобов А. Н. Математическая логика на современном этапе образования // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 4(107). С. 236–238. EDN: PEEINV. DOI: 10.24412/1991-5497-2024-4107-236-238.

4. Колобов А. Н. Особенности обучения элементам математической логики в средней школе // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 4 (101). С. 106–108. EDN: IZIRSK. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-4101-106-108.

5. Корнилов Ю. В., Левин И. П. Геймификация и вебквесты: разработка и применение в образовательном процессе // Современные проблемы науки и образования. 2017. № 5. С. 268. EDN: ZQNJER.

6. Куцина С. А. Опыт использования веб-квестов при изу­ чении информатики в 7–9 классах // Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения. Материалы VI Международной научно-практической конференции (Краснодар, 18–19 апреля 2025 года). Чебоксары: Издательский дом «Среда», 2025. С. 111–114. EDN: GRCBCX.

7. Куцина С. А. Опыт использования web-квестов на уроках информатики в инженерных классах // Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Волгоград, 16 октября 2023 года). Чебоксары: Издательский дом «Среда», 2023. С. 138–142. EDN: IQBGTC.

8. Мащенко М. В., Волкова Е. А. Методические подходы к разработке образовательного веб-квеста по программированию как способу активизации познавательной активности учащихся // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 60-2. С. 240–244. EDN: YPEOVF.

9. Поурочное планирование (базовый уровень). 7–9 классы. https://bosova.ru/metodist/authors/informatika/3/files/pp_bu_789.pdf

10. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. № 370 (с изменениями на 9 октября 2024 года) (редакция, действующая с 1 сентября 2025 года) «Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования». https://docs.cntd.ru/document/1301798826

11. Сафонова Л. А., Бадина Ю. В. Интерактивные методы на уроках информатики в обучении школьников элементам математической логики // Цифровые образовательные технологии: методология и практика: монография. Саранск: Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева, 2024. С. 122–137. EDN: HYYXRN.

12. Соответствие содержания учебника «Информатика. 8 класс» Босова Л. Л., Босова А. Ю. разделам Примерной рабочей программы. https://bosova.ru/metodist/authors/informatika/3/files/ssui8.docx

13. Федеральная рабочая программа основного общего образования. Информатика (базовый уровень) (для 7–9 классов образовательных организаций) // Единое содержание общего образования. https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/15_ФРП-Информатика-7-9-классы_база.pdf

14. Dodge B. Some Thoughts About WebQuests // Mackenzieblog. https://jotamac.typepad.com/jotamacs_weblog/files/WebQuests.pdf


Рецензия

Для цитирования:


Куцина С.А. Использование веб-квеста при изучении темы «Элементы математической логики». Информатика в школе. 2025;(4):51-56. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-4-51-56

For citation:


Kutsina S.A. Using web quests in the study of the theme "Elements of mathematical logic". Informatics in school. 2025;(4):51-56. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-4-51-56

Просмотров: 5


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)