Development and research of dynamic models in the AnyLogic simulation modeling environment
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-3-51-61
Abstract
The article discusses the use of simulation modeling environments for studying dynamic processes occurring in various systems. It reveals the possibilities of simulation modeling environments for implementing project work by high school students. Simulation modeling methods are described, along with examples of simple ways to determine which method is best to use in different cases. A universal sequence for developing a simulation model is provided. Using the example of solving the socially significant problem of safely locating a public transport stop near a school, the step-by-step development of a simulation model and its use to solve the problem is described.
Mastering simulation modeling tools is relevant for high school students' project and research work in connection with the update of subject results in informatics in the Federal State Educational Standard of Secondary General Education for basic and advanced levels of study.
About the Authors
N. N. Samylkina
Moscow Pedagogical State University
Russian Federation
Russian Federation
Nadezhda N. Samylkina, doctor of sciences (Education), docent, professor at the department of theory and methods of teaching mathematics and Informatics, Institute of mathematics and Informatics
Moscow
V. V. Roshchupkina
Moscow Pedagogical State University
Russian Federation
Russian Federation
Viktoria V. Roshchupkina, a postgraduate student, department of theory and methods of teaching mathematics and Informatics, Institute of mathematics and Informatics
Moscow
References
1. Информационно-методическое письмо об особенностях преподавания учебного предмета «Информатика» в 2025/26 учебном году. https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2025/08/informatika.pdf
2. Калинин И. А., Самылкина Н. Н. Информатика. Углубленный уровень. 10 класс: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. 256 с.
3. Калинин И. А., Самылкина Н. Н., Бочаров П. В. Информатика. Углубленный уровень: задачник-практикум для 10–11 классов. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. 248 с.
4. Карпов Ю. Г. Имитационное моделирование систем. Введение в моделирование с Anylogic 5. СПб.: БХВ-Петербург, 2009. 400 с.
5. Комплексный план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года (утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 19 ноября 2024 года № 3333-р). http://government.ru/docs/53427/
6. Малыгина С. Н., Неупокоева Е. О. Обзор современных средств имитационного моделирования // Труды Кольского научного центра РАН. Серия: Технические науки. 2022. Т. 13. № 2. С. 134–143. DOI: 10.37614/2949-1215.2022.13.2.013.
7. Проект приказа Минпросвещения России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования». https://docs.edu.gov.ru/document/95cddc2389fb11bdaf9cac0221b4fc45
8. Рощупкина В. В. Формирование компетенций школьников посредством индивидуального и группового стартапов // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе. Материалы Международной научно-практической интернет-конференции. Памяти академика РАО, заслуженного учителя РФ Людмилы Леонидовны Босовой (Москва, 22–30 апреля 2025 года). М.: Московский педагогический государственный университет, 2025. С. 273–278. EDN: VSBCBP.
9. Хроль Е. В., Уварова А. Г., Кужильный А. В. Разработка имитационных моделей с помощью AnyLogic // Современные инновации, системы и технологии. 2023. Т. 3. № 4. С. 119–130. DOI: 10.47813/2782-2818-2023-3-4-0119-0130. EDN: UYVFEM.
10. Юрченко Т. В. Информационные технологии в экономике. Решение экономических задач средствами MS EXCEL 2007: учебное пособие. Н.Новгород: Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, 2010. 132 с.
Review
For citations:
Samylkina N.N., Roshchupkina V.V. Development and research of dynamic models in the AnyLogic simulation modeling environment. Informatics in school. 2026;(3):51-61. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-3-51-61
Views:
8
JATS XML
Email this article 