Elements of underwater robotics in informatics and technology lessons
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-2-53-57
Abstract
The article describes the potential use of the MUR IDE (Marine Underwater Robotics Integrated Development Environment) programming environment for teaching students the fundamentals of marine and underwater robotics using a virtual simulator in informatics and technology classes. Several case studies on underwater robot control and telemetry are described, covering the use of branching and cyclic algorithms. These case studies will be useful for teachers teaching informatics and technology (the "Robotics" module) in grades 8–11, using the MUR IDE programming environment. Introducing underwater robotics using this case study will help develop students' logical and computational thinking skills, broaden their understanding of programming, and develop their ability to apply information technologies to solving research problems.
About the Author
N. V. Klimina
School 6 named after the Hero of the Soviet Union V. N. Bantsekin
Russian Federation
Russian Federation
Natalia V. Klimina, an informatics teacher
Syzran, Samara Region
References
1. Балобанов А. В., Киртянова О. Н. О возможности реализации вариативного модуля «Подводная робототехника» // Школа и производство. 2023. № 3. С. 26–34. DOI: 10.47639/0037-4024_2023_3_26-30. EDN: UXSTFW.
2. Григорьева О. К. Разработка программы дополнительного образования «Океаника» для учащихся основной школы // Технологическое образование в образовательных организациях: опыт, проблемы, перспективы. Сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 30-летию технолого-экономического факультета и Году науки и технологий (Чебоксары, 15 октября 2021 года). Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева, 2021. С. 34–38. EDN: INTOUD.
3. Елисеенко Г. Д., Павин А. М., Торжков А. С., Шилин К. Д. Опыт применения языка Python для создания системы управления необитаемого подводного аппарата // Подводные исследования и робототехника. 2025. № 2 (52). С. 59–71. DOI: 10.37102/1992-4429_2025_52_02_06. EDN: SXWLAS.
4. Методические материалы // Micro Underwater Robot. ООО «Центр Робототехники». https://robocenter.net/materials/
5. Начни изучать подводный мир. Смотри вглубь // Micro Underwater Robot. ООО «Центр Робототехники». https://murproject.com/#descr
6. Омелаев С. Д., Щемелева Ю. Б., Козырь С. А. Дополнительное образование: проект «Морская робототехника» // Академика. Серия: Психология и педагогика. 2019. № 1 (1). С. 20–22. EDN: DWGNVB.
7. Пластун В. В. Робототехника в школе // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. Материалы X Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием (Новосибирск, 08–10 декабря 2021 года) / под ред. М. С. Розовой. Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2022. С. 137–138. EDN: KYUEUM.
8. Подборка подводных роботов // Центр цифрового образования детей «ИТ-куб» г. Магнитогорск. https://itcube.su/news/mir-tekhnologij/649-podborka-podvodnykh-robotov
9. Подводная робототехника: как работают сенсоры и собираются данные // Московская Школа программистов. https://informatics.ru/blog/podvodnaya-robototehnika-sensory-i-dannye/
10. Программирование АНПА (в рамках IOR) // Stepik. https://stepik.org/course/70664/syllabus
Review
For citations:
Klimina N.V. Elements of underwater robotics in informatics and technology lessons. Informatics in school. 2026;(2):53-57. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-2-53-57
Views:
8
JATS XML
Email this article 