Элементы подводной робототехники на уроках информатики и технологии
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-2-53-57
Аннотация
В статье описывается возможность применения среды программирования MUR IDE (Marine Underwater Robotics Integrated Development Environment) для обучения школьников основам морской и подводной робототехники с помощью виртуального симулятора на уроках информатики и технологии в школе. Приведено описание нескольких авторских практических работ по управлению подводным роботом и телеметрии, охватывающих применение разветвляющихся и циклических алгоритмов. Методические разработки в виде практических работ будут полезны учителям, преподающим информатику и технологию (модуль «Робототехника») в школе, для проведения занятий с использованием среды программирования MUR IDE в VIII—XI классах. Знакомство с подводной робототехникой на базе данной методической разработки будет способствовать развитию у обучающихся логики и вычислительного мышления, расширению у них представлений о применении программирования, формированию умения применять информационные технологии для решения исследовательских задач.
Об авторе
Н. В. Климина
Средняя общеобразовательная школа № 6 имени Героя Советского Союза В. Н. Банцекина
Россия
Россия
Климина Наталья Владимировна, учитель информатики
г.о. Сызрань, Самарская область
Список литературы
1. Балобанов А. В., Киртянова О. Н. О возможности реализации вариативного модуля «Подводная робототехника» // Школа и производство. 2023. № 3. С. 26–34. DOI: 10.47639/0037-4024_2023_3_26-30. EDN: UXSTFW.
2. Григорьева О. К. Разработка программы дополнительного образования «Океаника» для учащихся основной школы // Технологическое образование в образовательных организациях: опыт, проблемы, перспективы. Сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 30-летию технолого-экономического факультета и Году науки и технологий (Чебоксары, 15 октября 2021 года). Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева, 2021. С. 34–38. EDN: INTOUD.
3. Елисеенко Г. Д., Павин А. М., Торжков А. С., Шилин К. Д. Опыт применения языка Python для создания системы управления необитаемого подводного аппарата // Подводные исследования и робототехника. 2025. № 2 (52). С. 59–71. DOI: 10.37102/1992-4429_2025_52_02_06. EDN: SXWLAS.
4. Методические материалы // Micro Underwater Robot. ООО «Центр Робототехники». https://robocenter.net/materials/
5. Начни изучать подводный мир. Смотри вглубь // Micro Underwater Robot. ООО «Центр Робототехники». https://murproject.com/#descr
6. Омелаев С. Д., Щемелева Ю. Б., Козырь С. А. Дополнительное образование: проект «Морская робототехника» // Академика. Серия: Психология и педагогика. 2019. № 1 (1). С. 20–22. EDN: DWGNVB.
7. Пластун В. В. Робототехника в школе // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. Материалы X Всероссийской студенческой научно-практической конференции с международным участием (Новосибирск, 08–10 декабря 2021 года) / под ред. М. С. Розовой. Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2022. С. 137–138. EDN: KYUEUM.
8. Подборка подводных роботов // Центр цифрового образования детей «ИТ-куб» г. Магнитогорск. https://itcube.su/news/mir-tekhnologij/649-podborka-podvodnykh-robotov
9. Подводная робототехника: как работают сенсоры и собираются данные // Московская Школа программистов. https://informatics.ru/blog/podvodnaya-robototehnika-sensory-i-dannye/
10. Программирование АНПА (в рамках IOR) // Stepik. https://stepik.org/course/70664/syllabus
Рецензия
Для цитирования:
Климина Н.В. Элементы подводной робототехники на уроках информатики и технологии. Информатика в школе. 2026;(2):53-57. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-2-53-57
For citation:
Klimina N.V. Elements of underwater robotics in informatics and technology lessons. Informatics in school. 2026;(2):53-57. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-2-53-57
Просмотров:
9
JATS XML
Послать статью по эл. почте 