Анатомия человека в виртуальной реальности: интегрированный урок информатики и биологии
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-2-43-52
Аннотация
В статье рассматривается потенциал урока информатики с точки зрения интеграции с различными дисциплинами. Статья посвящена методическим аспектам организации интегрированного урока информатики и биологии в IX классе с применением технологии виртуальной реальности. Рассматриваются преимущества использования приложений виртуальной реальности по изучению анатомии человека с целью повышения мотивации и вовлеченности учащихся в процесс контроля знаний и умений. Представлена структура урока, включающая организационный этап, мотивационно-целевой этап, этап контроля знаний и умений, рефлексивный этап. Подробно описаны задания, которые позволяют организовать с помощью приложения виртуальной реальности контроль знаний и умений обучающихся на основе изученного материала по информатике и биологии. Особое внимание уделено вопросам безопасности при работе с оборудованием виртуальной реальности. Статья ориентирована на педагогов средней школы, стремящихся внедрить современные технологии в учебный процесс.
Об авторах
Н. А. Курганова
Омский государственный педагогический университет
Россия
Россия
Курганова Наталья Александровна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры прикладной информатики и математики, факультет математики, информатики, физики и технологии
г. Омск
М. К. Синицина
Омский государственный педагогический университет
Россия
Россия
Синицина Мария Константиновна, ассистент кафедры биологии и биологического образования, факультет естественнонаучного образования
г. Омск
Список литературы
1. Балабанова И. А. Формирование ключевых компетенций на уроках биоинформатического цикла // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе. Материалы международной научно-практической интернет-конференции (Москва, 18–24 апреля 2022 года) / под ред. Л. Л. Босовой, Д. И. Павлова. М.: Московский педагогический государственный университет, 2022. С. 45–52. EDN: VBVADI.
2. Букина Е. Ю. Интегрированный урок по литературе и информатике «Мужичок с ноготок» (VI класс) // Информатика в школе. 2022. № 1 (174). С. 46–54. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-1-46-54. EDN: DSXFCM.
3. Ганиева Л. Р. Применение интегрированного обучения на уроках информатики и во внеурочное время // Вестник науки и образования. 2020. № 13-1 (91). С. 16–18. DOI: 10.24411/2312-8089-2020-11301. EDN: DBIWXK.
4. Герасимова И. В., Курганова Н. А. Электронное строение атома в виртуальной реальности: интегрированный урок химии и информатики // Информатика в школе. 2023. № 2 (181). С. 4–12. DOI: 10.32517/2221-1993-2023-22-2-4-12. EDN: LDQRMT.
5. Гладких Ю. П., Красникова В. В. Разработка интегрированных уроков по биологии с использованием информационных технологий // Современные методы и инновации в науке: Сборник статей XXIII международной научной конференции (Санкт-Петербург, 08 декабря 2023 года). СПб.: Гуманитарный национальный исследовательский институт НАЦРАЗВИТИЕ, 2023. С. 23–24. EDN: DNGPUY.
6. Кремень А. Ю. Анатомические загадки // Биология («Первое сентября»). 2003. № 13 (692). https://bio.1sept.ru/view_article.php?ID=200301313
7. Курганова Н. А. Использование устройств для погружения в виртуальную реальность при изучении раздела «Устройства ввода и вывода» на уроке информатики // Информатика в школе. 2022. № 4 (177). С. 49–55. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-4-49-55. EDN: RBLZBV.
8. Макаренко Ю. В., Везетиу Д. В. Интегративный подход как система углубленного обучения информатике: определение, сущность, история, принципы интеграции, уровни // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 80-1. С. 205-208. EDN: UCXLNK.
9. Максимова В. В. Сущность и особенности интегрированного урока. Рекомендации к проведению // Вызовы XXI века. Материалы всероссийской студенческой научно-практической конференции (Набережные Челны, 28 апреля 2022 года). Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2022. С. 221–225. EDN: KKZHBN.
10. Пасечник В. В. Биология. 9-й класс. Базовый уровень: учебник. М.: Просвещение, 2025. 272 с.
11. Тулупова Н. С., Поднебесова Г. Б. Современный интегрированный урок биологии и информатики // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2019. № 3 (43). С. 152–156. EDN: QZHOIP.
12. Хлобыстова И. Ю. Информатика. УМК для основной школы: 7–9 классы. Методическое пособие для учителя. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. 91 с.
Рецензия
Для цитирования:
Курганова Н.А., Синицина М.К. Анатомия человека в виртуальной реальности: интегрированный урок информатики и биологии. Информатика в школе. 2026;(2):43-52. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-2-43-52
For citation:
Kurganova N.A., Sinitsina M.K. Human anatomy in virtual reality: An integrated lesson on informatics and biology. Informatics in school. 2026;(2):43-52. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-2-43-52
Просмотров:
9
JATS XML
Послать статью по эл. почте 