Engineering competitions in the modern system of engineering and polytechnic education
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-1-18-28
Abstract
The article discusses a system of engineering competitions using the Cuboro constructor, implemented within the framework of the "TEXcommunity55" project carried out at the Omsk State Pedagogical University.
The Cuboro construction set is a set of wooden cubes with gutters and tunnels of various shapes. From these cubes you need to build a structure according to the given conditions so that the ball rolls freely from start to finish, and at the same time score as many points as possible. You can play Cuboro from the age of three to infinity. The development of spatial concepts, engineering skills, the consolidation of many concepts of mathematics, physics, informatics, as well as the formation of the ability to work in a team — these are only part of the competencies that can be developed in students with the help of Cuboro.
One of the most effective tools for encouraging children to engage in Cuboro modeling is engineering competitions. They are a synthetic educational form that combines elements of project-based learning, teamwork, sports passion and expert assessment.
The system of engineering design competitions, developed within the framework of the TEXcommunity55 project, is aimed at both children and adults, both professionals and those just starting to master the design. The article provides brief descriptions of all competitions included in the system, the regulations of some of them and examples of tasks.
About the Author
T. V. BarakinaRussian Federation
Tatyana V. Barakina, Candidate of Sciences (Education), Docent, Director of the Regional Center for Identification, Support and Development of Abilities and Talents in Children and Youth "Sirius 55"; Associate Professor at the Department of Subject Technologies of Primary and Preschool Education, Faculty of Primary, Preschool and Special Education, Omsk State Pedagogical University
Omsk
References
1. Баракина Т. В., Леонгардт А. В. Как провести первое занятие с конструктором куборо // Информационная культура современного детства. Сборник статей Международной научно-практической конференции (Челябинск, 31 октября — 01 ноября 2019 года). Пермь: Титул, 2019. С. 162–164. EDN: TWEWJJ.
2. Баракина Т. В., Шерешик Н. Ю. Использование конструктора Cuboro в процессе обучения младших школьников моделированию на уроках информатики // Информатика в школе. 2020. № 8 (161). С. 46–55. DOI: 10.32517/2221-1993-2020-19-8-46-55. EDN: BHJMGN.
3. Волкова Т. К. Инженерное образование // Директор школы. 2018. № 10 (233). С. 56–62. EDN: ZAMDZR.
4. Григорьев С. Г., Курносенко М. В. Инженерное образование и STEM-образование, реальность и перспективы // Информатизация образования и методика электронного обучения. Материалы II Международной научной конференции (Красноярск, 25–28 сентября 2018 года). Ч. 1. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2018. С. 13–19. EDN: RZHKPD.
5. Заиченко А. А., Степанова Т. А., Лысенко Н. В. Дополнительное образование — путь в инженерно-технические профессии // Конструктивные педагогические заметки. 2023. № 11-2 (20). С. 600–611. EDN: DMQNGZ.
6. Кондратьев В. М. Инженерное образование: логика обоснования содержания // Инженерное мышление: социальные перспективы. Материалы международной междисциплинарной конференции (Екатеринбург, 12–13 февраля 2020 года). Екатеринбург: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, 2020. С. 73–78. EDN: UOIAEA.
7. Речкалова О. В., Левичкина А. А., Петрова Е. В. Технология куборо как метод формирования метапредметных компетенций // Образование и качество жизни. 2021. № 2 (24). С. 2123. EDN: HZIIZP.
8. Семке А. И. Начальное инженерное образование в стенах школы // Педагогика одаренности: вызовы, достижения, перспективы. Сборник научно-методических статей и материалов по итогам межрегиональной научно-практической конференции (Самара, 31 марта 2022 года). Самара: ООО «Научно-технический центр», 2022. С. 103–108. EDN: NEJQSN.
9. Фаритов А. Т. Формирование инженерной компетенции учащихся общеобразовательных учреждений как педагогическая проблема // Современное образование. 2019. № 4. С. 64–67. DOI: 10.25136/2409-8736.2019.4.30889.
10. Ценева М. А., Плотникова Т. Ю. Cuboro-конструирование как средство развития творческого воображения у детей дошкольного возраста // Научное отражение. 2022. № 4 (30). С. 22–24. EDN: XIFOQY.
Review
For citations:
Barakina T.V. Engineering competitions in the modern system of engineering and polytechnic education. Informatics in school. 2026;(1):18-28. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2026-25-1-18-28
JATS XML
















