Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

Развитие навыков программирования у младших школьников в ходе хакатона по созданию мобильных приложений

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-6-57-65

Аннотация

В статье представлены основные вопросы, связанные с разработкой образовательных мероприятий для развития навыков программирования у младших школьников. Одним из современных методов мотивации к обучению являются хакатоны — мероприятия, которые позволяют детям погрузиться в процесс создания собственных мобильных приложений. Актуальность исследования, результаты которого представлены в статье, обусловлена широкой доступностью мобильных устройств и необходимостью раннего формирования у детей цифровых компетенций. В ходе исследования была доказана эффективность хакатона как формы внеурочной деятельности, способствующей развитию интереса к программированию и к командной работе. Теоретическая значимость работы заключается в систематизации подходов к использованию хакатонов в образовательной практике и обосновании методики их проведения с учетом требований ФГОС. Практическая значимость выражается в разработке структуры, содержания, заданий и методических материалов хакатона, а также в апробации пилотного формата и подготовке рекомендаций по использованию подобной формы внеурочной деятельности в образовательном процессе. Статья может быть полезна учителям информатики, студентам педагогических вузов и всем, заинтересованным в развитии навыков программирования у младших школьников.

Об авторах

М. В. Махмутова
Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова
Россия

Махмутова Марина Владимировна - канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры бизнес-информатики и информационных технологий, Институт энергетики и автоматизированных систем.

Магнитогорск



И. Ю. Ефимова
Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова
Россия

Ефимова Ирина Юрьевна - канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры бизнес-информатики и информационных технологий, Институт энергетики и автоматизированных систем.

Магнитогорск



И. С. Каруля
Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова
Россия

Каруля Иван Сергеевич - магистрант направления подготовки 09.04.03 «Прикладная информатика», профиль «Прикладная информатика в цифровой экономике», Институт энергетики и автоматизированных систем.

Магнитогорск



М. В. Бузуева
Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова
Россия

Бузуева Мария Викторовна - магистрант направления подготовки 01.04.02 «Прикладная математика и информатика», профиль «Математическое моделирование и цифровые двойники», Институт естествознания и стандартизации.

Магнитогорск



Список литературы

1. Арефьева Е. А. Педагогический опыт проведения хакатонов TulaHack в ТулГУ // Известия Тульского государственного университета. Педагогика. 2020. № 2. С. 3–7. EDN: PYQHQE.

2. Балыкина А. М. Исследование мотивации и психологических условий проведения хакатонов // Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития. Cборник материалов Всероссийского симпозиума психологов с международным участием (Рязань, 09–10 апреля 2020 года). Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2020. С. 661–667. EDN: WMSGCS.

3. Ваганова О. И., Смирнова Ж. В., Карпова М. А. Педагогический хакатон как способ развития креативности субъектов образовательного процесса // Карельский научный журнал. 2021. Т. 10. № 2 (35). С. 12–14. EDN: JIBPLJ. DOI: 10.26140/knz4-2021-1002-0003.

4. Взрослые и дети в интернете: аналитический отчет. https://kids.kaspersky.ru/files/KIDS_Report_RU_2022_final_UPD.pdf

5. Виды хакатонов // Хакатоны.рус. 17.01.2024. https://www. хакатоны.рус/blog/tpost/76ax22yi31-chto-takoe-hakaton

6. Вязовская М. С. Хакатон как средство реализации проектов обучающихся // Образование: качество и инновации. Сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции (Хабаровск, 15–16 марта 2022 года). Хабаровск: Дальневосточный государственный университет путей сообщения, 2022. С. 270–272. EDN: RTWXZA.

7. Глотова М. Ю., Самохвалова Е. А. Мобильные технологии в образовании // Преподаватель XXI век. 2022. № 1-1. С. 138–149. EDN: GIZUZI. DOI: 10.31862/2073-9613-2022-1-138-149.

8. Добровольская Н. Ю., Харченко А. В. Задания-исследования как способ развития навыков программирования // Информатика в школе. 2019. № 3 (146). С. 48–51. EDN: SPUXPV. DOI: 10.32517/2221-1993-2019-18-3-48-51.

9. Ефимова И. Ю., Ворущенко П. В. Разработка программы «Создание мобильных приложений в среде Thunkable» для обучающихся 9–11 лет в системе дополнительного образования // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования. Тезисы докладов 83-й международной научно-технической конференции (Магнитогорск, 21–25 апреля 2025 года). Магнитогорск: Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова, 2025. С. 187. EDN: UYJIBK.

10. Карсункин О. И. Цифровая грамотность как ключевой фактор успеха младших школьников в современном образовании // Гуманитаристика в условиях современной социокультурной трансформации. Материалы XIII Всероссийской научно-практической конференции (Липецк, 11–12 октября 2024 года). Липецк: Липецкий государственный педагогический университет им. П. П. Семенова-Тян-Шанского, 2024. С. 260–263. EDN: GEQEBV.

11. Махмутова М. В., Игнатович С. А., Ложкина А. А. Внеурочная деятельность как мотиватор выбора профессии в STEM-областях // Информатика в школе. 2025. Т. 24. № 2. С. 65–70. EDN: KATVAW. DOI: 10.32517/2221-1993-2025-24-2-65-70.

12. Павлов Д. И., Каплан А. В. Раннее обучение программированию: обзор основных затруднений // Информатика в школе. 2021. № 9 (172). С. 51–58. EDN: LRCGQZ. DOI: 10.32517/2221-1993-2021-20-9-51-58.

13. Петрашко О. О. Проектная деятельность в начальной школе: проблемы и трудности становления // Образ действия. 2023. № 4. С. 122–129. EDN: NGJHDK.

14. Федеральный закон от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» (с изм. на 08 августа 2024 года). https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61801/


Рецензия

Для цитирования:


Махмутова М.В., Ефимова И.Ю., Каруля И.С., Бузуева М.В. Развитие навыков программирования у младших школьников в ходе хакатона по созданию мобильных приложений. Информатика в школе. 2025;(6):57-65. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-6-57-65

For citation:


Makhmutova M.V., Efimova I.Yu., Karulya I.S., Buzueva M.V. Developing programming skills in primary school students during a hackathon on creating mobile apps. Informatics in school. 2025;(6):57-65. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-6-57-65

Просмотров: 9


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)