Team strategy game "Fairytale city, dream city" as a means of developing engineering and communication skills in students
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-6-32-37
Abstract
The article describes the engineering communication strategy game "Fairytale city, dream city", developed by the CONSTRUCTORIUM scientific research laboratory of engineering and polytechnic education at Omsk State Pedagogical University. It provides a general overview of the game, including its target audience, required equipment, task content, implementation procedure, and evaluation criteria. A brief description of the main stages of the game (introduction to the game, solving the design problem, and evaluating the design) is provided. The main challenges encountered by participants during the task are described. A practical implementation of the developed game is presented, involving participants with and without experience in engineering education. The results of the pilot test demonstrated that the engineering communication strategy game "Fairytale city, dream city" is universal, engaging, and can be used as a team-building game, requiring little financial or time investment in preparation and implementation.
About the Author
T. V. Barakina
Omsk State Pedagogical University
Russian Federation
Russian Federation
Tatyana V. Barakina - Candidate of Sciences (Education), Docent, Associate Professor at the Department of Subject Technologies of Primary and Preschool Education, Faculty of Primary, Preschool and Special Education.
Omsk
References
1. Баракина Т. В. Инженерные игры как средство политехнического образования младших школьников // Информатика в школе. 2023. № 4 (183). С. 74–83. EDN: UZMBCQ. DOI: 10.32517/2221-1993-2023-22-4-74-83.
2. Баракина Т. В., Шерешик Н. Ю. Современные модели инженерно-политехнического образования детей // Информатика в школе. 2020. № 4 (157). С. 27–30. EDN: PNWVNF. DOI: 10.32517/2221-1993-2020-19-4-27-30.
3. Волкова Т. К. Инженерное образование // Директор школы. 2018. № 10 (233). С. 56–62. EDN: ZAMDZR.
4. Григорьев С. Г., Курносенко М. В. Инженерное образование и STEM-образование, реальность и перспективы // Информатизация образования и методика электронного обучения. Материалы II Международной научной конференции. (Красноярск, 25–28 сентября 2018 года). Ч. 1. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2018. С. 13–19. EDN: RZHKPD.
5. Кондратьев В. М. Инженерное образование: логика обоснования содержания // Инженерное мышление: социальные перспективы. Материалы международной междисциплинарной конференции (Екатеринбург, 12–13 февраля 2020 года). Екатеринбург: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, 2020. С. 73–78. EDN: UOIAEA.
6. Кулагин О. И., Смирнова С. И. Профессиональное становление педагога в современном университете // Начальная школа. 2024. № 9. С. 3–9. EDN: IKITAA.
7. Лашина Л. А., Воропаева Т. В. Модернизация содержания и методики начального образования // Начальная школа. 2024. № 5. С. 8–10. EDN: WTINKZ.
8. Семке А. И. Начальное инженерное образование в стенах школы // Педагогика одаренности: вызовы, достижения, перспективы. Сборник научно-методических статей и материалов по итогам межрегиональной научно-практической конференции (Самара, 31 марта 2022 года). Самара: ООО «Научно-технический центр», 2022. С. 103–108. EDN: NEJQSN.
9. Скворцова М. Б. К вопросу развития инженерного образования в России // Инженерное образование и его пропедевтика в эпоху цифровизации общества — формирование престижа профессии инженера у современных школьников. Сборник статей X Всероссийской очно-заочной научнопрактической конференции с международным участием в рамках Петербургского международного образовательного форума (Санкт-Петербург, 24 марта 2021 года). СПб.: Частное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия Востоковедения», 2022. С. 36–38. EDN: JZITMT.
10. Солиева Ф. Н. Особенности подготовки учителей начальных классов к инновационной деятельности // Наука и образование сегодня. 2020. № 5 (52). С. 66–67. EDN: YTBEUF.
Review
For citations:
Barakina T.V. Team strategy game "Fairytale city, dream city" as a means of developing engineering and communication skills in students. Informatics in school. 2025;(6):32-37. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-6-32-37
Views:
171
JATS XML
Email this article 