Preview

Informatics in school

Advanced search

Developing the skills of primary school students to use information and communication technologies to solve communicative and cognitive problems

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-4-82-88

Abstract

The article examines the potential for developing students' skills in using information and communication technologies to solve communicative and cognitive problems within the framework of extracurricular activities. It presents the curriculum for the extracurricular course "In the World of Information" designed for students in grades 2–4. It can be implemented not only as a stand-alone short-term course (18 hours), but also as one of the modules of a course designed for study throughout the academic year (34 or 68 hours). Classes are expected to be held in an information technology lab equipped with computers or using a mobile computer lab. During these classes, students become familiar with several application programs (word processor, graphics editor, presentation wizard), learn to work with files and folders, search for information on the Internet, communicate with other students and adults via e-mail, social networks, and instant messengers, and gain initial understanding of online safety and cyber fraud. This course allows students to deepen the knowledge they gain in studying primary school subject areas such as "Mathematics and Informatics" and "Technology (Labor)".

About the Author

T. V. Barakina
Omsk State Pedagogical University
Russian Federation

Tatyana V. Barakina, Candidate of Sciences (Education), Docent, Associate Professor at the Department of Subject Technologies of Primary and Preschool Education, Faculty of Primary, Preschool and Special Education

Omsk



References

1. Баракина Т. В. Формирование знаково-символической деятельности у младших школьников в процессе ознакомления с информационными процессами // Информатика в школе. 2022. № 1 (174). С. 34–39. EDN: VUZHUY. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-1-34-39.

2. Богомолов Г. С., Богомолова М. В., Никифорова Н. А. Методика раннего обучения информатике // Информатика: проблемы, методология, технологии. Материалы XVI Международной научно-методической конференции (Воронеж, 11–12 февраля 2016 года). Воронеж: Научно-исследовательские публикации, 2016. С. 99–102. EDN: WKIYMD.

3. Зубаирова Р. Р. Применение информационных технологий для формирования информационной грамотности учащихся // Вестник современных исследований. 2018. № 10.5 (25). С. 37–38. EDN: YOJYQP.

4. Павлов Д. И. Информатика в начальной школе: современный этап развития методики обучения. М.: МПГУ, 2024. 268 с. EDN: HNABII. DOI: 10.31862/9785426314597.

5. Петрищева Н. Н., Гималетдинова К. Р., Шубович В. Г. Развитие коммуникационных навыков и компьютерной грамотности личности средствами информационных технологий // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество — 2020. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 19–21 августа 2020 года). Чебоксары: Издательский дом «Среда», 2020. С. 78–83. EDN: ACRRDJ.

6. Пищугина Н. А. Формирование ИКТ компетентности обучающихся на уроках математики // Реализация стандартов второго поколения в школе: проблемы и перспективы. Сборник научных статей четвертой всероссийской интернетконференции (Ярославль, 01 октября — 01 декабря 2014 года). Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского, 2014. С. 135–140. EDN: WKHSKR.

7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 373 от 6 октября 2009 года «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». https://docs.edu.gov.ru/document/75cb08fb7d6b269e9ecb078bd541567b/

8. Приказ Минпросвещения России от 18 июля 2022 года № 569 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. № 286». https://docs.edu.gov.ru/document/41aedd0ec72e8203218ea85d0c518ad5/

9. Семенов А. Л., Муранов А. А., Поликарпов С. А., Бахтина Е. Ю. Содержание и методика преподавания курса математики начальной школы в условиях цифровизации // Continuum. Математика. Информатика. Образование. 2022. № 3 (27). С. 25–39. EDN: LRSGNE. DOI: 10.24888/2500-1957-2022-3-25-39.

10. Софронова Н. В., Бельчусов А. А. Теория и методика обучения информатике: учебное пособие. М.: Юрайт, 2023. 469 с. EDN: WOWFJK.

11. Шершенова М. А. Игровые методики в начальном курсе информатики // Молодой ученый. 2020. № 3 (293). С. 465–467. EDN: EXDSBS.


Review

For citations:


Barakina T.V. Developing the skills of primary school students to use information and communication technologies to solve communicative and cognitive problems. Informatics in school. 2025;(4):82-88. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-4-82-88

Views: 4


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)