Preview

Informatics in school

Advanced search

Getting ready to live in the information age (chapter from an unpublished textbook)

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-4-75-81

Abstract

The chapter "Getting ready to live in the information age" from the "Perm" propaedeutic course in informatics is presented in the article. It is devoted to the development of learning skills by third-grade schoolchildren. Three challenges that the information age throws down to people are formulated: there is a lot of information, it has become very complex, and it changes very quickly. This means that a person will have to learn to work with large volumes of complex, rapidly changing information. A computer is one of a person's assistants in this. However, a person's main tool for working with information is his or her intellect. It is this intellect that should be developed first and foremost. A number of "intellectual gymnastics" exercises are offered for this purpose. They are divided into three categories: the ability to fantasize, the ability to memorize, and the ability to concentrate. (These three categories were identified purely by experts.) The "fantasy binomial" by J. Rodary is offered as a fantasizing technique. For memorization, it is suggested to master the creation of "memorization aids" ("mnemonics"), memorization by reference points, and "looking ahead" in a textbook. To develop attention, we offer the following: going through labyrinths, the exercise "Arrow" (following the second hand) and the game "What has changed?". Most of these exercises are easy to do in moments of "forced idleness" (for example, while waiting for something). They can serve as entertainment at leisure events, in group games. The material has been tested in the junior classes of Lyceum No. 10 in Perm for a number of years.

About the Author

M. A. Plaksin
HSE University (Perm Branch); Perm State National Research University
Russian Federation

Mikhail A. Plaksin, Candidate of Sciences (Physics and Mathematics), Docent, Associate Professor at the Department of Information Technologies in Business, Faculty of Social, Economic, and Computer Sciences, Associate Professor in the Institute of Computer Science and Technologies

Perm



References

1. Белл Д. Социальные рамки информационного общества // Новая технократическая волна на Западе. М.: Прогресс, 1988. С. 330–342. https://vk.com/wall-168571318_267

2. Гин С. И. Мир загадок: методическое пособие для учителя начальной школы. М.: Вита-пресс, 2008. 112 с.

3. Гин С. И. Мир логики: методическое пособие для учителя начальной школы. М.: Вита-пресс, 2003. 144 с. EDN: QTBSPP.

4. Гин С. И. Мир фантазии: методическое пособие для учителя начальной школы. М.: Вита-пресс, 2001. 128 с.

5. Гин С. И. Мир человека: методическое пособие для учителя начальной школы. М.: Вита-пресс, 2011. 144 с. EDN: QYIRUT.

6. Громов Г. Р. Национальные информационные ресурсы: проблемы промышленной эксплуатации. М.: Наука, 1984. 240 с. EDN: RTXXVV.

7. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура: пер. с англ. М.: ГУ ВШЭ, 2000. 608 с. EDN: OZEUQG.

8. Кастельс М., Киселева Э. Россия в информационную эпоху // Мир России. Социология. Этнология. 2001. Т. 10. № 1. С. 35–66. EDN: AMWOEO.

9. Образовательная система «Учусь учиться» Л. Г. Петерсон // Институт системно-деятельностной педагогики ПЕТЕРСОН. https://peterson.institute/

10. Петерсон Л. Г., Кубышева М. А. Система непрерывного образования «учусь учиться»: дошкольное образование — школа — педколледжи — дополнительное педагогическое образование // Шамовские педагогические чтения. Сборник статей XIV Международной научно-практической конференции (Москва, 22–25 января 2022 года). В 2 ч. Ч. 1. М., 2022. С. 85–96. EDN: TDAPZL

11. Плаксин М. А. ТРИЗформатика – метапредмет, объединяющий компьютерные и интеллектуальные технологии работы с информацией (ответ на вызов информационного общества) // Программирование. 2011. № 6. С. 26–32. EDN: OKMOAT.

12. Плаксин М. А., Иванова Н. Г., Русакова О. Л. Информатика: учебник для 3 класса. В 2 ч. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. Ч. 1. 128 с.; Ч. 2. 56 с.

13. Плаксин М. А., Иванова Н. Г., Русакова О. Л. Информатика: учебник для 4 класса. В 2 ч. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. Ч. 1. 128 с.; Ч. 2. 128 с.

14. Родари Дж. Грамматика фантазии. М.: Самокат, 2022. 272 с.

15. Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации от 7 февраля 2008 г. № Пр-212. https://www.mid.ru/ru/foreign_policy/official_documents/1691980/

16. Masuda Y. The information society as post-industrial society. Washington: World Future Society, 1983. 196 p.


Review

For citations:


Plaksin M.A. Getting ready to live in the information age (chapter from an unpublished textbook). Informatics in school. 2025;(4):75-81. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-4-75-81

Views: 4


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)