Using the TRIK constructor and the TRIK Studio environment when studying the "Algorithms and programming" section of a school informatics course
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-4-40-50
Abstract
The article explores the use of the TRIK constructor and the TRIK Studio environment in a school informatics course covering the "Algorithms and programming" section. The article substantiates the need for TRIK Studio in the educational process, emphasizing that mastering basic programming constructs using TRIK Studio fosters student interest in information technologies and develops skills for independently solving technical problems. Methodological recommendations for conducting lessons focused on the key topics of the "Algorithms and programming" section are provided. Practice oriented tasks are provided for creating programs in TRIK Studio using algorithmic constructs such as linear, branching, and cyclic algorithms. An example of implementing subroutines in TRIK Studio is considered. Particular attention is paid to testing the functionality of programs in TRIK Studio. Tasks for organizing student project work are provided, and recommendations for conducting reflection after each lesson are presented.
About the Authors
N. A. KurganovaRussian Federation
Nataliya A. Kurganova, Candidate of Sciences (Education), Docent, Associate Professor at the Department of Applied Informatics and Mathematics, Faculty of Mathematics, Informatics, Physics, and Technology
Omsk
Ya. V. Puzyreva
Russian Federation
Yana V. Puzyreva, a teacher of additional education
Omsk
References
1. Бешенков С. А., Шутикова М. И., Филиппов В. И. Организация занятий по обучению программированию в курсе информатики и во внеурочной деятельности с использованием среды программирования и моделирования TRIK Studio // Информатика в школе. 2021. № 8 (171). С. 5–11. EDN: LFFKKB. DOI: 10.32517/2221-1993-2021-20-8-5-11.
2. Козлов О. А., Барышева И. В., Малкина Е. В., Шестакова Н. В. Обучение школьников программированию в рамках предмета «Информатика»: проблемы и возможные решения // Информатика в школе. 2023. № 5 (184). С. 67–73. EDN: GPTWDP. DOI: 10.32517/2221-1993-2023-22-5-67-73.
3. Курганова Н. А. Использование квадрокоптеров Tello EDU при изучении раздела «Основы алгоритмизации» школьного курса информатики // Информатика в школе. 2022. № 3 (176). С. 5–11. EDN: KZKZRT. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-3-5-11.
4. Лабиринт ТРИК (LEGO Brick Rigs: битвы и выживание). https://rutube.ru/video/203d4db05d4d6933e3fd3d2e56a342bd/
5. Левушкина А. С. Развитие основ инженерного мышления школьников с помощью среды TRIK Studio и/или на базе платформы Arduino // Информатика в школе. Т. 23. 2024. № 6. С. 43–63. EDN: UWWOXJ. DOI: 10.32517/2221-1993-2024-23-6-43-63.
6. Меню контроллера ТРИК | Руководство по работе с TRIK Studio // TRIK. https://help.trikset.com/trik/menu
7. Методические материалы // TRIK. https://trikset.com/education/methodical
8. Образовательная тележка. Инструкция по сборке. https://goo.su/HLdzgs5
9. Павлова Н. Г. Робототехника. Основы программирования робота Lego Mindstorms EV3 в TRIK Studio: практическое пособие. Тюмень: ГАПОУ ТО «Колледж цифровых и педагогических технологий», 2019. 119 с.
10. Потехин Н. В. Алгоритмизация и программирование в основной школе: технология и информатика // Математика и информатика, астрономия, физика и технология и совершенствование их преподавания. Материалы научной конференции (Ярославль, 19–21 марта 2024 года). Ярославль: РИО ЯГПУ, 2024. С. 219–227. EDN: LFHAAG.
11. Справочный центр ТРИК | Руководство по работе с TRIK Studio. https://help.trikset.com/
12. TRIK Studio в примерах и задачах. Методическое пособие по основам программирования в среде TRIK Studio. https://goo.su/cI4OX
Review
For citations:
Kurganova N.A., Puzyreva Ya.V. Using the TRIK constructor and the TRIK Studio environment when studying the "Algorithms and programming" section of a school informatics course. Informatics in school. 2025;(4):40-50. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-4-40-50
















