Introduction to junior schoolchildren with game strategies at informatics lessons in primary school
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-5-48-53
Abstract
The article discusses a game approach to teaching primary schoolchildren to solve non-standard strategic problems using computer interactive models of such problems. Various forms of description of winning strategies are offered: tables, chains, graphs and flowcharts. The basic concepts of game theory necessary for teaching primary schoolchildren to solve non-standard strategic problems are considered. Using the example of four non-standard problems, various approaches to organizing the activities of primary schoolchildren to develop winning strategies are described, based on an analysis of the problem from the end and using the example of a strategy of addition to a fixed number. The authors assign a special role in organizing such activities in primary school to the use of computer models of strategic problems for inclusion in a game situation and for providing children with the opportunity to analyze the opponent's winning strategy embedded in the computer program.
About the Authors
N. B. TikhonovaRussian Federation
Penza
A. A. Mironova
Russian Federation
Penza
References
1. Аренс В. Математические игры и развлечения. М.: ЗАО Центрполиграф, 2018. 159 с.
2. Босова Л. Л. О новых подходах к изучению школьной информатики в условиях цифровой трансформации общества // Информатика в школе. 2022. № 4. С. 5–14. EDN: DKRLZV. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-4-5-14.
3. Босова Л. Л. Обучение информатике младших школьников. М.: МПГУ, 2020. 296 с. EDN: LXCRXG.
4. Вендина А. А., Киричек К. А. Обучение младших школьников решению задач на определение выигрышной стратегии // Информатика в школе. 2023. № 5. С. 62–66. EDN: XQMUGG. DOI: 10.32517/2221-1993-2023-22-5-62-66.
5. Громова С. Ф. Особенности решения задач на игровые стратегии средствами информационных технологий в школьном курсе информатики // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2022. № 1 (76). С. 99–112. EDN: KIJXHZ. DOI: 10.26105/SSPU.2022.76.1.012.
6. Игровые стратегии // Фоксфорд.Учебник. https://foxford.ru/wiki/informatika/igrovye-strategii
7. Образовательная онлайн-платформа Учи.ру. https://uchi.ru
8. Останина Е. Е. Обучение младших школьников решению нестандартных арифметических задач // Начальная школа. 2004. № 7. С. 36–44. EDN: SBYRNL.
9. Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». https://rg.ru/documents/2021/07/06/minpros-prikaz286-site-dok.html
10. Федеральный институт педагогических измерений. Открытый банк тестовых заданий ЕГЭ. https://fipi.ru/ege/otkrytyy-bank-zadaniy-ege
11. Шень А. Игры и стратегии с точки зрения математики. 6-е изд., стереотип. М.: МЦНМО, 2022. 56 с
Review
For citations:
Tikhonova N.B., Mironova A.A. Introduction to junior schoolchildren with game strategies at informatics lessons in primary school. Informatics in school. 2024;23(5):48-53. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-5-48-53