Preview

Informatics in school

Advanced search

Formation of digital literacy of schoolchildren in the aspect of application of augmented reality technology

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-5-27-32

Abstract

In modern school education, the problem of teaching schoolchildren the technology of augmented reality and developing the corresponding components of digital literacy is becoming more urgent. The elective course "The real world with elements of unreality", aimed at developing digital literacy of schoolchildren in the aspect of using augmented reality technology, includes the following modules: "Theoretical basis of augmented reality", "Software and hardware of augmented reality", "Augmented reality browsers", "Development of an augmented reality product". Practical work with AR applications is organized based on the use of blended learning technology "Changing work areas". While going through the route, students get acquainted with the functionality of augmented reality applications in the following subject areas: foreign language, biology, history, geometry, fine arts. The creation of an augmented reality product (stereometric figure) is organized through project activities. Testing of the elective course showed the availability of educational material and a high level of cognitive interest of students in studying augmented reality technology.

About the Authors

G. A. Fedorova
Omsk State Pedagogical University
Russian Federation

Omsk



V. A. Motuzok
Omsk State Pedagogical University
Russian Federation

Omsk



References

1. Анисимов Д. А., Юрченко Д. Д. Применение технологий дополненной реальности в образовании // Прикладная математика и информатика: современные исследования в области естественных и технических наук. Материалы V Международной научно-практической конференции (школы-семинара) молодых ученых (Тольятти, 22–24 апреля 2019 года). Тольятти: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2019. С. 487–490. EDN: DRTUDC.

2. Беликов И. В., Свищев А. В. Целесообразность применения технологий дополненной реальности в сфере образования и при дистанционном обучении // Моя профессиональная карьера. 2021. Т. 1. № 23. С. 222–226. EDN: QKSIEP.

3. Босова Л. Л. О новых подходах к изучению школьной информатики в условиях цифровой трансформации общества // Информатика в школе. 2022. № 4. С. 5–14. EDN: DKRLZV. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-4-5-14

4. Вавакина А. А., Рыжов Д. В. Перспективы внедрения технологий виртуальной и дополненной реальности в сферу образования // Осовские педагогические чтения «Образование в современном мире: новое время — новые решения». 2021. № 1. С. 95–99. EDN: FFHWAC.

5. Игнатьева Э. А., Софронова Н. В., Иванова А. А. Дополненная реальность как перспективное средство обучения информатике в школе // Казанский педагогический журнал. 2021. № 1(144). С. 208–215. DOI: 10.51379/KPJ.2021.145.2.028

6. Калугин Д. Ю., Осокина О. М. Технологии дополненной реальности в образовании // Технологическое образование и устойчивое развитие региона. 2014. Т. 1. № 1-1(11). С. 237–243. EDN: TJGSNJ.

7. Кузьмин О. В., Лавлинский М. В. Применение виртуальной и дополненной реальности в образовании // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании. Материалы V Международной научной конференции. В 2-х ч. (Красноярск, 21–24 сентября 2021 года) / под общ. ред. М. В. Носкова. Ч. 2. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2021. С. 558–562. EDN: OSVLIW.

8. Смирнова Н. Б., Чайкина Ж. В., Большакова Ю. С., Деулина С. А., Ромашова И. А. Применение технологий дополненной реальности в дополнительном образовании детей // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2020. № 7(49). С. 235–240. EDN: ZICKZN. DOI: 10.47581/2020/10.23.PS85/IE/7/49.037

9. Формирование цифровой грамотности обучающихся: Методические рекомендации для работников образования в рамках реализации Федерального проекта «Цифровая образовательная среда» / авт.-сост. М. В. Кузьмина и др. Киров: ИРО Кировской области, 2019. 47 с.

10. Фрумин И. Д., Добрякова М. С., Баранников К. А., Реморенко И. М. Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра // Современная аналитика образования. 2018. № 2(19). С. 1–25.


Review

For citations:


Fedorova G.A., Motuzok V.A. Formation of digital literacy of schoolchildren in the aspect of application of augmented reality technology. Informatics in school. 2023;(5):27-32. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-5-27-32

Views: 175


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)