Preview

Informatics in school

Advanced search

LEGO MINDSTORMS EV3 Robot in TRICK Studio environment as a new performer for teaching algorithmization and the basics of robotics in a school informatics course

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-7-48-56

Abstract

The article discusses the methodological aspects of teaching algorithmization and the basics of robotics using the educational constructor LEGO MINDSTORMS EV3 in the TRIK Studio environment. The advantages of using the TRIK Studio programming environment to control both a real robot "live" and a virtual one in simulation mode are shown. Based on the methodology for introducing basic algorithmic constructions and types of algorithms by I.G. Semakin, examples of solving a system of problems using commands to control the EV3 robot in the TRIK Studio environment are given. The LEGO MINDSTORMS EV3 Robot is seen as a new performer in the TRIK Studio environment. The article highlights directions and provides examples of tasks for further mastering the basics of robotics and algorithmization. The parallel study of the basics of robotics with the study of the algorithmization section based on the task approach allows you to organize the learning process in the informatics course based on interdisciplinary and STEM approaches, to implement the requirements of the Approximate Basic Educational Program of Basic General Education (2015).

About the Authors

E. V. Filimonova
Petrozavodsk State University
Russian Federation

Petrozavodsk, The Republic of Karelia.



A. Yu. Savchuk
Petrozavodsk Autotransport College
Russian Federation

Petrozavodsk, The Republic of Karelia.



References

1. Бешенков С. А. Технология. 5—8 классы: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. 40 c.

2. Бешенков С. А., Шутикова М. И., Лабутин В. Б., Филиппов В. И. Использование визуального программирования и виртуальной среды при изучении элементов робототехники на уроках технологии и информатики // Информатика и образование. 2018. № 5. С. 20-22. DOI: 10.32517/0234-0453-2018-33-5-20-22

3. Босова Л. Л. Информатика: учебник для 8 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. 160 с.

4. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 7-9 классы: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. 464 с. https://lbz.ru/metodist/iumk/informatics/files/bosova-7-9-met.pdf

5. Воронина В. В., Воронин И. В. Образовательная робототехника для среднего школьного возраста. Элементы робототехники в базовом курсе информатики на основе авторской программы по информатике Л. Л. Босовой. https://lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/voron-inf-robototehnika.pdf

6. Каракозов С. Д., Уваров А. Ю., Рыжова Н. И. На пути к модели цифровой школы // Информатика и образование. 2018. № 7. С. 4-15. DOI: 10.32517/0234-0453-2018-33-7-4-15

7. Киселёв М. М., Киселёв М. М. Робототехника в примерах и задачах. Курс программирования механизмов и роботов. М.: СОЛОН-Пресс, 2017. 136 с.

8. Мордвинов Д. А., Литвинов Ю. В. Сравнение образовательных сред визуального программирования роботов // Компьютерные инструменты в образовании. 2016. № 3. С. 32-49.

9. Панкратова Л. П. Примерная рабочая программа к учебному пособию «Технология. Робототехника» для 5-8 классов автора Д. Г. Копосова. http://lbz.ru/metodist/authors/technologia/1/pr-rob-5-8.pdf

10. Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Программа основного общего образования по предмету «Информатика». 7-9 классы. http://kpolyakov.spb.ru/download/progr79a.pdf

11. Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Робототехника // Информатика. Первое сентября. 2015. № 11. С. 4-11.

12. Примерная основная образовательная программа основного общего образования. https://fgosreestr.ru/wp-content/uploads/2017/03/primernaja-osnovnaja-obrazovatelnaja-programma-osnovogo-obshchego-obrazovanija.pdf

13. Рыжова Н. И., Филимонова Е. В., Королева Н. Ю. Направления подготовки бакалавров педагогического образования основам робототехники // Наука и школа. 2019. № 6. С. 33-45. DOI: 10.31862/1819-463X-2019-6-33-45

14. Самылкина Н. Н. Образовательная робототехника — от модного тренда до педагогической технологии. Что дальше? // Информатика в школе. 2018. № 6. С. 52-55. DOI: 10.32517/22211993-2018-17-6-52-55

15. Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. Информатика. 9 класс: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. 208 с.

16. Система программирования КуМир. ФГУ ФНЦ НИИСИ РАН. https://www.niisi.ru/kumir/index.htm

17. Филимонова Е. В. Задачный подход к обучению робототехнике с использованием среды TRIK Studio в школьном курсе информатики // Наука и школа. 2020. № 2. С. 109-121. DOI: 10.31862/1819-463X-2020-2-109-121

18. Филиппов С. А. Робототехника для детей и родителей. СПб.: Наука, 2013. 319 c.

19. RoboSkills 2019 — Открытые республиканские соревнования по образовательной и спортивной робототехнике. https://robofinist.ru/event/info/short/id/312

20. TRIK. ООО «Кибертех». https://trikset.com


Review

For citations:


Filimonova E.V., Savchuk A.Yu. LEGO MINDSTORMS EV3 Robot in TRICK Studio environment as a new performer for teaching algorithmization and the basics of robotics in a school informatics course. Informatics in school. 2021;(7):48-56. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-7-48-56

Views: 479


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)