Preview

Informatics in school

Advanced search

About the professional activity of an informatics teacher in the context of digital transformation of education

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-7-10-14

Abstract

The article highlights and describes the main stages passed by the Russian secondary school on the path of digital transformation of education: computerization, informatization, early digitalization. The features of the content of teaching informatics and the activities of an informatics teacher within the framework of each of the above stages are given. The main trends in the development of the content of the school informatics course are highlighted, new areas of subject knowledge included in the school informatics course are described: robotics, information security, cloud and mobile technologies, virtual reality, augmented reality, intelligent methods of data processing and analysis. It is considered how the role of an informatics teacher at school is changing at the present stage of the digital transformation of education.

About the Authors

L. L. Bosova
Moscow Pedagogical State University
Russian Federation

Moscow.



A. Yu. Bosova
Training and Methodical Centre
Russian Federation

Istra, Moscow Region.



References

1. Богатырева Ю. И., Козлов О. А., Поляков В. П., Привалов А. Н. Методическая система непрерывной подготовки педагогических и управленческих кадров в области информационной безопасности: концепция // Теоретические и практические аспекты психологии и педагогики: коллективная монография. Уфа: Аэтерна, 2017. С. 27-47.

2. Босова Л. Л. Современные подходы и инновационные практики в обучении школьной информатике // Педагогика информатики. 2020. № 1. С. 1-28.

3. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Об информационной безопасности в общеобразовательной школе // Информатика в школе. 2017. № 7. С. 5-9.

4. Босова Л. Л., Самылкина Н. Н. Современная информатика: от робототехники до искусственного интеллекта // Информатика в школе. 2018. № 8. С. 2-5. DOI: 10.32517/22211993-2018-17-8-2-5

5. Гриншкун А. В. Технология дополненной реальности как элемент содержания подготовки педагогов в области информатизации образования // Бюллетень лаборатории математического, естественнонаучного образования и информатизации. Рецензируемый сборник научных трудов. М.: НИИСО МГПУ, 2012. Т. 2. С. 298-301.

6. Левченко И. В. Основные подходы к обучению элементам искусственного интеллекта в школьном курсе информатики // Информатика и образование. 2019. № 6. С. 7-15. DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-6-7-15

7. Могилев А. В. Появится ли учитель нового поколения при реализации ФГОС педобразования? // Народное образование. 2013. № 2 (1425). С. 34-39.

8. Новиков М. Ю. Возможности применения мобильных технологий в школьном курсе информатики // Педагогическое образование в России. 2017. № 6. С. 98-105.

9. Пинская М. А., Михайлова А. М. Компетенции «4К»: формирование и оценка на уроке: Практические рекомендации. М.: Корпорация «Российский учебник», 2019. 76 c.

10. Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 28 марта 1985 г. № 271 «О мерах по обеспечению компьютерной грамотности учащихся средних учебных заведений и широкого внедрения электронно-вычислительной техники в учебный процесс». http://vo.hse.ru/data/2015/04/20/1095612939/22post0.pdf

11. Роберт И. В., Козлов О. А., Мухаметзянов И. Ш., Поляков В. П., Шихнабиева Т. Ш., Касторнова В. А. Актуализация содержания предметной области «Информатика» основной школы в условиях научно-технического прогресса периода цифровых технологий // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2019. № 3(37). С. 58-72. DOI: 10.17238/issn1998-5320.2019.37.58

12. Уваров А. Ю. Цифровая трансформация и сценарии развития общего образования / Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. М.: НИУ ВШЭ, 2020. 108 с. (Современная аналитика образования. 2020. № 16(46).) https://ioe.hse.ru/pubs/share/direct/418229279.pdf


Review

For citations:


Bosova L.L., Bosova A.Yu. About the professional activity of an informatics teacher in the context of digital transformation of education. Informatics in school. 2021;(7):10-14. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-7-10-14

Views: 496


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)