Cartographic resources and their role in organization of distance learning at history lessons in 5–6th grades
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-9-51-58
Abstract
References
1. Абушкин Д. Б., Селезнева Н. Н. Применение облачных сервисов Google для организации проверки знаний учащихся //Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования.2015. № 4 (34). С. 38–46.
2. Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 1999. 375 с.
3. ЕГЭ-2020: основные итоги // Учительская газета. 2020. № 31.
4. Иванов О. В., Морозов А. А. Проблемы формирования картографических умений у школьников на уроках истории // Преподавание истории в школе. 2020. № 3. С. 3–10.
5. История Древнего мира. Интерактивные задания на картах, 5 и 10 классы. М.: 1С-Паблишинг, 2020.
6. Казак Ю., Пугачева А., Ольшанникова В., Третьяк М., Фомичева М. Учебная задача по В. В. Давыдову, универсальные учебные действия, самостоятельность, инициативность и ответственность младшего школьника: возможности согласования // Молодёжь и наука: Сборник материалов VIIIВсероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых учёных, посвященной 155-летию со дня рождения К. Э. Циолковского. Красноярск, 2012. http://conf.sfu-kras.ru/sites/mn2012/thesis/s013/s013-075.pdf
7. Кацва Л. А. К детям предъявляют много мелочных требований. Педагог Леонид Кацва — о ЕГЭ по истории и итогах года. https://mel.fm/slovo_pedagoga/9153674-educator_katsva?fbclid=IwAR24ePDmX8anDFwj8act4wngLeHRFvBNVoV4hY1KTMmZLDz-5RDHyzPw6AE
8. Лернер И. Я. Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории. М., 1982. 191 с.
9. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 “Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях”» (с изменениями на 24 ноября 2015 года). https://base.garant.ru/12183577/
10. Профессиональный стандарт педагога. http://профстандартпедагога.рф/профстандарт-педагога/
11. Horn M. B., Staker H. Blended: Using disruptive innovation to improve schools. San Francisco: Jossey-Bass, 2014. 70 p.
Review
For citations:
Vinogradova M.V. Cartographic resources and their role in organization of distance learning at history lessons in 5–6th grades. Informatics in school. 2020;1(9):51-58. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-9-51-58