Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Образовательный туризм и математическое моделирование

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-5-12-18

Полный текст:

Аннотация

В статье рассмотрен пример проведения серии уроков по теме «Математическое моделирование». Моделирование проводится с использованием табличного процессора MS Excel. Используются методы: ручного перебора, жадные алгоритмы, полный программный перебор, поиск решения. Обсуждаются способы оценки используемых методов и решений. Представленный материал можно рассматривать как подготовку к соревнованиям по математическому моделированию IMMC.

Об авторе

М. Д. Макаренко
Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова
Россия

победитель Всероссийского конкурса «Модели и моделирование» в номинации «Моделирование в школьном курсе информатики»

Макаренко Мария Дмитриевна, ст. преподаватель кафедры алгебры и геометрии

362025, Республика Северная Осетия — Алания, г. Владикавказ, ул. Ватутина, д. 44–46



Список литературы

1. Абатурова В. С. Математическое моделирование школьникам. Часть 1. Линейные модели: учебное пособие / Институт прикладной математики и информатики. Владикавказ: Владикавказский научный центр РАН и РСО-А, 2007. 112 с.

2. Андреев Н. Н., Коновалов С. П., Панюнин Н. М. Математическая составляющая. М.: Фонд «Математические этюды», 2015. 151 с.

3. Андреева Е. В. Программирование — это так просто, программирование — это так сложно. Современный учебник программирования. М.: МЦНМО, 2009. 184 с.

4. Арнольд В. И. Математическое понимание природы. М.: МЦНМО, 2016. 144 с.

5. Дубровский В. Н. Математическое моделирование для школьников // Компьютерные инструменты в образовании. 2017. № 6. С. 54–66.

6. Керниган Б., Пайк Р. Практика программирования: пер. с англ. М.: Вильямс, 2004. 288 с.

7. Командышко Е. Ф. «Образовательный» туризм как эффективный педагогический путь художественного воспитания детей и молодежи // Педагогика искусства. 2016. № 4. http://www.art-education.ru/electronic-journal

8. Красовский Н. Н. Математическое моделирование в школе // Известия УрГУ. 1995. № 4. http://elar.urfu.ru/bitstream/10995/24219/1/iurp-1995-04-03.pdf

9. Кудзев А. На два дня «с головой»: как хакатоны могут помочь бизнесу? https://polpred.com/?ns=1&ns_id=2170260&searchtext=%E2%E8%E4%E5%EE

10. Макаренко М. Д. «Плохо поставленная» задача как средство формирования практического мышления школьников и студентов // Сборник трудов конференции «Исследования по дифференциальным уравнениям, математическому моделированию и проблемам математического образования». Т. 8. Ч. 2. Владикавказ, 2014. С. 298–307.

11. Пономарева Т. В. Образовательный туризм: сущность, цели и основные сегменты потребителей. Проблемы современной экономики // Материалы IV Международной научной конференции. Челябинск: Два комсомольца, 2015. https://moluch.ru/conf/econ/archive/132/7188

12. Скворцов В. В. Нескучные вычисления: книга для учащихся. М.: Просвещение, 1999. 223 с.

13. Хакатоны для бизнеса. https://news.russianhackers.org/hackathons-for-business-2/


Для цитирования:


Макаренко М.Д. Образовательный туризм и математическое моделирование. Информатика в школе. 2020;(5):12-18. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-5-12-18

For citation:


Makarenko M.D. EDUCATIONAL TOURISM AND MATHEMATICAL MODELING. Informatics in school. 2020;(5):12-18. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-5-12-18

Просмотров: 56


ISSN 2221-1993 (Print)