Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Мобильное обучение, мобильное приложение, электронный образовательный ресурс, средство обучения: суть и взаимосвязь понятий

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-9-42-48

Полный текст:

Аннотация

Статья посвящена выявлению сути и взаимосвязи понятий «мобильное обучение», «образовательное мобильное приложение», «электронный образовательный ресурс», «средство обучения», а также рассмотрению возможности использования мобильных приложений в качестве электронных образовательных ресурсов и средств обучения. Определены понятия «мобильное обучение», «обучающее мобильное приложение», «образовательное мобильное приложение» и «не-образовательное мобильное приложение», дана классификация мобильных приложений. Приведен пример разработанного авторами образовательного мобильного приложения, которое является электронным образовательным ресурсом и может быть использовано как средство обучения информатике.

Об авторах

М. Л. Соболева
Московский педагогический государственный университет
Россия

Соболева Марина Леонидовна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры теоретической информатики и дискретной математики, Институт математики и информатики

119991, г. Москва, ул. Малая Пироговская, д. 1, стр. 1



М. А. Федотенко
Московский педагогический государственный университет
Россия

Федотенко Мария Александровна, ассистент кафедры теоретической информатики и дискретной математики, аспирант Института математики и информатики

119991, г. Москва, ул. Малая Пироговская, д. 1, стр. 1



Список литературы

1. Назарова Т. С., Полат Е. С. Средства обучения: Технология создания и использования: учебное пособие. М.: Изд-во УРАО, 1998. 203 с.

2. Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 52657-2006 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Образовательные интернет-порталы федерального уровня. Рубрикация информационных ресурсов» (утв. приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 27 декабря 2006 г. № 423-ст). http://docs.cntd.ru/document/1200053104

3. Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 53620-2009 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные образовательные ресурсы. Общие положения» (утв. приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 15 декабря 2009 г. № 956-ст). http://docs.cntd.ru/document/1200082196

4. Роберт И. В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. 398 с.

5. Kukulska-Hulme A., Traxler J. Mobile learning: a handbook for educators and trainers. London, New York: Routledge, 2005. 228 p.

6. Traxler J., Kukulska-Hulme A. Mobile learning: The next generation. New York: Routledge, 2015. 250 p.


Для цитирования:


Соболева М.Л., Федотенко М.А. Мобильное обучение, мобильное приложение, электронный образовательный ресурс, средство обучения: суть и взаимосвязь понятий. Информатика в школе. 2019;(9):42-48. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-9-42-48

For citation:


Soboleva M.L., Fedotenko M.A. MOBILE LEARNING, MOBILE APPLICATION, ELECTRONIC EDUCATIONAL RESOURCE, LEARNING TOOL: ESSENCE AND INTERRELATION OF CONCEPTS. Informatics in school. 2019;(9):42-48. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-9-42-48

Просмотров: 437


ISSN 2221-1993 (Print)