Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Проектирование уроков информатики с использованием проблемного обучения

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-8-19-24

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы подготовки заданий к урокам информатики с применением проблемного обучения. Во все времена запрос общества на подготовку творческой личности, умеющей самостоятельно мыслить, ставить задачи, принимать решения, был актуальным. Проблемное обучение — один из методов, который способствует вовлечению учащихся в активную самостоятельную деятельность, формированию навыков решения проблемных ситуаций. В рамках исследования представлена авторская методика проектирования уроков информатики с применением проблемного обучения. Разработаны показатели и относительные шкалы оценивания результатов учебной деятельности учащихся. Показаны критерии оценки технологии обучения. Рассмотрен пример проектирования урока, проведен анализ результатов и технологии обучения, сделаны выводы по корректировке спроектированного урока.

Об авторах

Л. Н. Бахтиярова
Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет)
Россия

Бахтиярова Людмила Николаевна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры прикладной информатики и информационных технологий в образовании

603950, г. Нижний Новгород, ул. Ульянова, д. 1



К. В. Плотова
школа № 42, Нижний Новгород
Россия

Плотова Кристина Вячеславовна, учитель информатики

603163, г. Нижний Новгород, ул. Верхнепечерская, д. 3а



Список литературы

1. Бахтиярова Л. Н. Компьютерные технологии как средство подготовки студентов к профессиональной деятельности (на примере бизнес-планирования): дис. … канд. пед. наук. Н. Новгород, 2002. 217 с.

2. Гальперин П. Я. Четыре лекции по психологии: учебное пособие для студентов вузов. М.: Книжный дом «Университет», 2000. 112 с.

3. Самерханова Э. К., Имжарова З. У. Принципы проектирования модуля «Математические и физические основы информатики» в рамках реализации программы универсального бакалавриата // Вестник Мининского университета. 2016. № 3. https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/view/232

4. Смирнова Ж. В., Красикова О. Г. Современные средства и технологии оценивания результатов обучения // Вестник Мининского университета. 2018. Т. 6. № 3. https://vestnik.mininuniver.ru/jour/issue/view/28/showToc

5. Шолохович В. Ф. Дидактические основы информационных технологий обучения в образовательных учреждениях: дис. … д-ра пед. наук. Екатеринбург, 1995. 364 с.


Для цитирования:


Бахтиярова Л.Н., Плотова К.В. Проектирование уроков информатики с использованием проблемного обучения. Информатика в школе. 2019;(8):19-24. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-8-19-24

For citation:


Bahtiyarova L.N., Plotova K.V. DESIGN OF INFORMATICS LESSONS USING PROBLEM-BASED LEARNING. Informatics in school. 2019;(8):19-24. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-8-19-24

Просмотров: 68


ISSN 2221-1993 (Print)