Проектирование уроков информатики с использованием проблемного обучения
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-8-19-24
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы подготовки заданий к урокам информатики с применением проблемного обучения. Во все времена запрос общества на подготовку творческой личности, умеющей самостоятельно мыслить, ставить задачи, принимать решения, был актуальным. Проблемное обучение — один из методов, который способствует вовлечению учащихся в активную самостоятельную деятельность, формированию навыков решения проблемных ситуаций. В рамках исследования представлена авторская методика проектирования уроков информатики с применением проблемного обучения. Разработаны показатели и относительные шкалы оценивания результатов учебной деятельности учащихся. Показаны критерии оценки технологии обучения. Рассмотрен пример проектирования урока, проведен анализ результатов и технологии обучения, сделаны выводы по корректировке спроектированного урока.
Об авторах
Л. Н. БахтияроваРоссия
Бахтиярова Людмила Николаевна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры прикладной информатики и информационных технологий в образовании
603950, г. Нижний Новгород, ул. Ульянова, д. 1
К. В. Плотова
Россия
Плотова Кристина Вячеславовна, учитель информатики
603163, г. Нижний Новгород, ул. Верхнепечерская, д. 3а
Список литературы
1. Бахтиярова Л. Н. Компьютерные технологии как средство подготовки студентов к профессиональной деятельности (на примере бизнес-планирования): дис. … канд. пед. наук. Н. Новгород, 2002. 217 с.
2. Гальперин П. Я. Четыре лекции по психологии: учебное пособие для студентов вузов. М.: Книжный дом «Университет», 2000. 112 с.
3. Самерханова Э. К., Имжарова З. У. Принципы проектирования модуля «Математические и физические основы информатики» в рамках реализации программы универсального бакалавриата // Вестник Мининского университета. 2016. № 3. https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/view/232
4. Смирнова Ж. В., Красикова О. Г. Современные средства и технологии оценивания результатов обучения // Вестник Мининского университета. 2018. Т. 6. № 3. https://vestnik.mininuniver.ru/jour/issue/view/28/showToc
5. Шолохович В. Ф. Дидактические основы информационных технологий обучения в образовательных учреждениях: дис. … д-ра пед. наук. Екатеринбург, 1995. 364 с.
Рецензия
Для цитирования:
Бахтиярова Л.Н., Плотова К.В. Проектирование уроков информатики с использованием проблемного обучения. Информатика в школе. 2019;(8):19-24. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-8-19-24
For citation:
Bahtiyarova L.N., Plotova K.V. DESIGN OF INFORMATICS LESSONS USING PROBLEM-BASED LEARNING. Informatics in school. 2019;(8):19-24. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-8-19-24