ИНФОГРАФИКА В ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ (РАЗДЕЛ «СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ»)
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-5-29-33
Аннотация
Статья посвящена применению инфографики как одного из методов визуализации учебного материала при подготовке к ЕГЭ по информатике. За основу взят раздел «Системы счисления», для заданий которого продемонстрированы общие и частные методы решения. Приведены примеры инфографики.
Об авторах
А. В. РогановаРоссия
Роганова Анастасия Вячеславовна, студентка 5-го курса физико-математического факультета
430007, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Студенческая, д. 11 а
дипломант Всероссийского конкурса «Информатика и инфографика» в номинации «Методические аспекты создания инфографики»А. А. Зубрилин
Россия
Зубрилин Андрей Анатольевич, канд. филос. наук, доцент, доцент кафедры информатики и вычислительной техники
430007, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Студенческая, д. 11 а
дипломант Всероссийского конкурса «Информатика и инфографика» в номинации «Методические аспекты создания инфографики»Н. В. Вознесенская
Россия
Вознесенская Наталья Владимировна, канд. пед. наук, зав. кафедрой информатики и вычислительной техники
430007, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Студенческая, д. 11 а
дипломант Всероссийского конкурса «Информатика и инфографика» в номинации «Методические аспекты создания инфографики»Список литературы
1. Борисова И. О. Инфографика как самостоятельный жанр // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. 2012. № 5. С. 186–194.
2. Габдрахманова Ж. А. Роль ИКТ в представлении опорных конспектов для активизации познавательной деятельности учащихся // Информатика в школе. 2012. № 4 (77). С. 49–51.
3. Глазунов С. А. Опорные конспекты как средство повышения качества образования // Новые педагогические исследования. 2007. № 3. С. 58–59.
4. Демоверсии, спецификации, кодификаторы // Федеральный институт педагогических измерений. http://fipi.ru/ ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
5. Ермакова Е. В., Желтышев Ю. Е. Опорные конспекты как форма представления информации // Вестник Ишимского государственного педагогического института им. П. П.Ершова. 2014. № 6 (18). С. 72–75.
6. Ермолаева Ж. Е., Герасимова И. Н., Лапухова О. В. Инфографика как способ визуализации учебной информации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2014. № 11. С. 26–30.
7. Засобина Г. А., Корягина И. И., Куклина Л. В. Педагогика: учебное пособие. М.; Берлин: Директ-Медиа, 2015. 250 с.
8. Калмыкова Н. В., Петряева С. Ф. Опорный конспект как один из способов представления учебной информации // Молодой ученый. 2015. № 11-1 (91). С. 53–58.
9. Мажитаева Ш., Хан Н. К. Опорные конспекты: проблемы оптимизации и алгоритмизации // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2013. № 8. С. 285–287.
10. Морев И. А., Фалалеев А. Г., Махоткин С. К., Андросов П. Г. Проблемы компьютерного представления образовательной информации // Вестник УдГУ. 2001. № 10–11. С. 198–205.
11. Никулова Г. А., Подобных А. В. Средства визуальной коммуникации —инфографика и метадизайн // Образовательные технологии и общество. 2010. Т. 13. № 2. С. 369–387.
12. Разинкина Е. М. Опорные конспекты по лекционному курсу «Информатика»: учебное пособие. Магнитогорск, 2001. 71 с.
13. Селеменев С. В. Инфографика в школе // Информатика и образование. 2011. № 9. С. 38–44.
14. Фролова М. А. Инфографика: новое или хорошо забытое старое? // Молодой ученый. 2014. № 13. С. 10–14.
15. Чупин Н. А. Опорные конспекты и подготовка к ЕГЭ по информатике // Информатика в школе. 2017. №. 6. С. 53–62.
Рецензия
Для цитирования:
Роганова А.В., Зубрилин А.А., Вознесенская Н.В. ИНФОГРАФИКА В ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ (РАЗДЕЛ «СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ»). Информатика в школе. 2019;(5):29-33. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-5-29-33
For citation:
Roganova A.V., Zubrilin A.A., Voznesenskaya N.N. INFOGRAPHICS IN THE TRAINING FOR THE UNIFIED STATE EXAMINATION ON INFORMATICS (THE SECTION “NUMBER SYSTEMS”). Informatics in school. 2019;(5):29-33. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-5-29-33