COMPUTER GAMES FOR INTEGRATED INFORMATICS AND MATHEMATICS LESSONS
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-4-37-42
Abstract
The article discusses the psychological and pedagogical problems of using computer games in school education. Graphic and animation capabilities of visual programming language Scratch, as well as computer games for educational purposes as a means of increasing cognitive interest and educational motivation of students to study informatics and mathematics are demonstrated.
About the Authors
T. A. DyachkovaRussian Federation
O. V. Razumova
Russian Federation
E. R. Sadykova
Russian Federation
Z. R. Harisova
Russian Federation
R. R. Nasibullov
Russian Federation
I. F. Yarullin
Russian Federation
References
1. Гизутдинова Д. Р., Разумова О. В. Компьютерные обучающие игры на уроках математики // Математическое образование в школе и вузе: инновации в информационном пространстве (MATHEDU-2018): Материалы VIII Международной научно-практической конференции (г. Казань, 17–21 октября 2018 года). Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2018. С. 64–68.
2. Ненахова Е. В. Диагностика познавательного интереса у обучающихся старших классов средней общеобразовательной школы // Наука и школа. 2014. № 2. С. 207–211.
3. Разумова О. В., Садыкова Е. Р., Хрусталева А. В. Универсальные инструментальные программные комплексы моделирования в математическом образовании // Информатика и образование. 2013. № 6. С. 85–88.
4. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: Речь, 2002. 350 c.
5. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988. 208 с.
6. Python. http://www.python.org/
7. Scratch. Проект группы Lifelong Kindergarten вMIT Media Lab. http://scratch.mit.edu/
Review
For citations:
Dyachkova T.A., Razumova O.V., Sadykova E.R., Harisova Z.R., Nasibullov R.R., Yarullin I.F. COMPUTER GAMES FOR INTEGRATED INFORMATICS AND MATHEMATICS LESSONS. Informatics in school. 2019;(4):37-42. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-4-37-42