Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ ИНФОРМАТИКИ КАК ЭЛЕМЕНТ РАЗВИТИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-4-23-31

Полный текст:

Аннотация

В статье рассмотрена возможность реализации современных образовательных задач с помощью синергетического подхода к преподаванию информатики. Представлены уроки в рамках исследовательского проекта с применением идей синергетики.

Об авторе

М. М. Киселева
лицей № 82
Россия

Киселева Марина Михайловна, зам. директора по УВР, учитель информатики, лицей № 82

603003, г. Нижний Новгород, ул. Культуры, д. 1



Список литературы

1. Князева Е. Н., Курдюмов С. П. Синергетика как новое мировидение: диалог с И. Пригожиным // Вопросы философии. 1992. № 12.

2. Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов (утв. Президентом РФ 03.04.2012 № Пр-827). http://www.consultant.ru/document/cons_doc_ LAW_131119/

3. Окулов С. М. Информатика. Развитие интеллекта школьников. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.

4. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой / пер. с англ. М.: Прогресс, 1986.

5. Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2014 № 2765-р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_173677/

6. Хуторской А. В. Современная дидактика. СПб.: Питер, 2001.


Рецензия

Для цитирования:


Киселева М.М. СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ ИНФОРМАТИКИ КАК ЭЛЕМЕНТ РАЗВИТИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ. Информатика в школе. 2019;(4):23-31. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-4-23-31

For citation:


Kiseleva M.M. SYNERGISTIC APPROACH TO THE TEACHING OF INFORMATICS AS AN ELEMENT OF THE DEVELOPMENT OF KEY COMPETENCIES OF STUDENTS. Informatics in school. 2019;(4):23-31. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-4-23-31

Просмотров: 138


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)