Preview

Informatics in school

Advanced search

RESEARCH TASKS AS A METHOD OF DEVELOPMENT OF PROGRAMMING SKILLS

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-3-48-51

Abstract

The article reveals the relevance of the formation of research competence in high school and the first year of university in the study of informatics. It is proposed to achieve the goal while performing research tasks on programming. The structure of the study is described, a number of examples invariant to the choice of programming language is given. Performing tasks allows the student to formulate a generalized scheme for solving problems of a certain type. The use of research tasks in teaching practice contributes to the formation of the student’s holistic perception of programming language structures and corresponding data structures. As mastering the basic themes of the discipline, the student masters various mechanisms for solving problems. The proposed research tasks can expand the method of teaching informatics.

About the Authors

N. Yu. Dobrovolskaya
Kuban State University, Krasnodar
Russian Federation


A. V. Kharchenko
Kuban State University, Krasnodar
Russian Federation


References

1. Грушевский С. П., Добровольская Н. Ю. Курс «Информационные технологии в науке и образовании» в процессе формирования профессионально-педагогических компетенций магистрантов математических направлений // Труды Международной научной конференции «Образование, наука и экономика в вузах и школах. Интеграция в международное образовательное пространство». Цахкадзор: Pedagogic initiative, 2014. Т. 1. С. 489–492.

2. Грушевский С. П., Добровольская Н. Ю. Проектирование профессионально-педагогической подготовки студентов математических направлений на основе технологий формирования их IT-компетенций // Известия Алтайского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. 2013. № 2/1 (78). С. 18–22.

3. Добровольская Н. Ю. Формирование умения формального исполнения алгоритма как основы алгоритмических навыков учащихся // Преподавание математики и информатики в школе и вузе. Материалы межвузовской научно-практической конференции. Краснодар, 2017. С. 56–58.

4. Добровольская Н. Ю., Харченко А. В. Применение информационных технологий в обучении // Актуальные проблемы информационно-правового пространства. Сборник статей по материалам ежегодных Всероссийских научно-практических конференций. Краснодар, 2017. С. 28–31.

5. Добровольская Н. Ю., Харченко А. В. Применение технологии фасетов при изучении основ программирования // Математическое образование в школе и вузе: теория и практика (MATHEDU-2014): Материалы IV Международной научно-практической конференции, посвященной 210-летию Казанского университета и Дню математики (г. Казань, 28–29 ноября 2014 года). Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2014. С. 231–233.

6. Егошина И. Л. Методология научных исследований: учебное пособие. Йошкар-Ола: ПГТУ, 2018. 148 с.

7. Казаринова И. Н. Методологический практикум. Сборник упражнений по основам методологии и методики научных исследований: учебно-практическое пособие: в 4 ч. М.; Берлин: Директ-Медиа, 2018. Ч. 1. 77 с.

8. Костюк Н. В. Методы исследования в профессиональном образовании: учебно-методическое пособие. Кемерово: Кемеровский государственный институт культуры, 2016. 92 с.

9. Леонова О. В. Основы научных исследований: методические рекомендации для практических занятий. М.: Альтаир-МГАВТ, 2015. 62 с.

10. Методология педагогического исследования: практикум / сост. Н. В. Колосова. Ставрополь: СКФУ, 2017. 102 с.

11. Мусина О. Н. Основы научных исследований: учебное пособие. М.; Берлин: Директ-Медиа, 2015. 150 с.

12. Новиков В. К. Методология и методы научного исследования: курс лекций. М.: Альтаир-МГАВТ, 2015. 211 с.

13. Харченко А. В. Методика обучения будущих учителей конструированию учебных задач по информатике на основе фасетной технологии // Известия ВГПУ. Серия: Педагогические науки. 2016. № 2 (271). С. 89–92.

14. Харченко А. В., Добровольская Н. Ю. Фасетная технология как способ построения наборов учебных задач // Известия ВГПУ. Серия: Педагогические науки. 2016. № 1 (270). С. 53–57.

15. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований: учебное пособие. М.: Дашков и К°, 2017. 208 с.

16. Юдина О. И. Методология педагогического исследования: учебное пособие. Оренбург: ОГУ, 2013. 141 с.


Review

For citations:


Dobrovolskaya N.Yu., Kharchenko A.V. RESEARCH TASKS AS A METHOD OF DEVELOPMENT OF PROGRAMMING SKILLS. Informatics in school. 2019;(3):48-51. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-3-48-51

Views: 313


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)