Preview

Informatics in school

Advanced search

PROJECT CULTURE OF A SCHOOL STUDENT AND STAGES OF ITS FORMATION

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-3-20-25

Abstract

The concept of project culture is defined in the article, its structure is suggested. The general model of the gradual formation of the project culture based on the two categories is proposed and considered: the child’s age and the learner’s need for raising the level of difficulty of the researching (project) task. The competencies that a child can master at the level of basic general education in the course of project activities are considered.

About the Author

V. V. Tarapata
Moscow Pedagogical State University; School 305, Moscow
Russian Federation


References

1. Блонский П. П. Психологические очерки // Библиотека «Вестника просвещения». М.: Новая Москва, 1927. 173 с.

2. Выготский Л. С. Проблема культурного развития ребенка (1928) // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 1991. № 4. С. 5–18.

3. Крючков Ю. А. Проектная культура: учебное пособие. М.: ЦМИПКС, 1989. 33 с.

4. Сазонова З. С., Чечеткина Н. В. Развитие инженерного мышления — основа повышения качества образования: учебное пособие. М.: МАДИ (ГТУ), 2007. 195 с.

5. Самылкина Н. Н. Проектный подход к организации внеурочной деятельности в основной школе средствами образовательной робототехники // Информатика и образование. 2017. № 8. С. 18–25.

6. Сидоренко В. Ф. Генезис проектной культуры и эстетика дизайнерского творчества: автореф. дис. док. иск. (17.00.06). М., 1990. 32 с.

7. Филимонюк Ю. А. Становление и развитие проектной культуры будущего педагога. М.; Ставрополь: Изд-во СГУ, 2007. 324 с.

8. Хаматгалеев Э. Р. Развитие проектной культуры учащихся основной школы в урочной и внеурочной деятельности: к постановке проблемы исследования // Перспективы науки и образования. 2018. № 2 (32). С. 134–138.


Review

For citations:


Tarapata V.V. PROJECT CULTURE OF A SCHOOL STUDENT AND STAGES OF ITS FORMATION. Informatics in school. 2019;(3):20-25. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-3-20-25

Views: 440


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)