Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

ПРОЕКТНАЯ КУЛЬТУРА ШКОЛЬНИКА И ЭТАПЫ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-3-20-25

Полный текст:

Аннотация

В статье определено понятие проектной культуры, предложена ее структура. Предложена и рассмотрена общая модель поэтапного формирования проектной культуры на основе двух категорий: возраст ребенка и потребность обучающегося в повышении уровня сложности исследовательской (проектной) задачи. Рассмотрены компетенции, которыми ребенок может овладеть на ступени основного общего образования в ходе проектной деятельности.

Об авторе

В. В. Тарапата
Московский педагогический государственный университет; школа № 305, г. Москва
Россия

ст. преподаватель кафедры теории и методики обучения математике и информатике Института математики и информатики, 119991, г. Москва, ул. Малая Пироговская, д. 1, стр. 1; 

учитель информатики, 127410, г. Москва, Путевой пр-д, д. 10А.



Список литературы

1. Блонский П. П. Психологические очерки // Библиотека «Вестника просвещения». М.: Новая Москва, 1927. 173 с.

2. Выготский Л. С. Проблема культурного развития ребенка (1928) // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 1991. № 4. С. 5–18.

3. Крючков Ю. А. Проектная культура: учебное пособие. М.: ЦМИПКС, 1989. 33 с.

4. Сазонова З. С., Чечеткина Н. В. Развитие инженерного мышления — основа повышения качества образования: учебное пособие. М.: МАДИ (ГТУ), 2007. 195 с.

5. Самылкина Н. Н. Проектный подход к организации внеурочной деятельности в основной школе средствами образовательной робототехники // Информатика и образование. 2017. № 8. С. 18–25.

6. Сидоренко В. Ф. Генезис проектной культуры и эстетика дизайнерского творчества: автореф. дис. док. иск. (17.00.06). М., 1990. 32 с.

7. Филимонюк Ю. А. Становление и развитие проектной культуры будущего педагога. М.; Ставрополь: Изд-во СГУ, 2007. 324 с.

8. Хаматгалеев Э. Р. Развитие проектной культуры учащихся основной школы в урочной и внеурочной деятельности: к постановке проблемы исследования // Перспективы науки и образования. 2018. № 2 (32). С. 134–138.


Для цитирования:


Тарапата В.В. ПРОЕКТНАЯ КУЛЬТУРА ШКОЛЬНИКА И ЭТАПЫ ЕЕ ФОРМИРОВАНИЯ. Информатика в школе. 2019;(3):20-25. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-3-20-25

For citation:


Tarapata V.V. PROJECT CULTURE OF A SCHOOL STUDENT AND STAGES OF ITS FORMATION. Informatics in school. 2019;(3):20-25. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2019-18-3-20-25

Просмотров: 114


ISSN 2221-1993 (Print)