Preview

Informatics in school

Advanced search

THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES TO IMPROVE THE QUALITY OF PHYSICS LESSONS

Abstract

The article describes quality criteria of modern lessons and opportunities of their realization by information and communication technologies at the physics lesson at school.

About the Author

N. V. Brendina
School 56, Kirov
Russian Federation


References

1. Леонтьев А. А. Что такое деятельностный подход в образовании? // Начальная школа плюс до и после. 2001. № 1.

2. Петерсон Л. Г. Деятельностный метод обучения: образовательная система «Школа 2000» // Построение непрерывной сферы образования. М.: АПК и ППРО; УМЦ «Школа 2000», 2007.

3. Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея (ЦОР № 187539) // Единая коллекция ЦОР. http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6fa82480-08e5-11dc-8314-0800200c9a66/?interface=catalog

4. Явление электромагнитной индукции (ЦОР № 206143) // Единая коллекция ЦОР. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bee83-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_3.swf

5. Kahoot! https://kahoot.it/

6. Veritasium: Демонстрация электромагнитной индукции, или Левитирующее барбекю». https://www.youtube.com/watch?v=A2aC1lhM2iY


Review

For citations:


Brendina N.V. THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES TO IMPROVE THE QUALITY OF PHYSICS LESSONS. Informatics in school. 2017;(9):9-14. (In Russ.)

Views: 133


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)