infoschoolИнформатика в школеInformatics in school2221-1993Publishing House Education and Informaticsinfoschool-176Research ArticleМЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКАTEACHING PRACTICESИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА УРОКА ФИЗИКИTHE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES TO IMPROVE THE QUALITY OF PHYSICS LESSONSБрендинаН. В.BrendinaN. V.brennata71@mail.ruсредняя общеобразовательная школа № 56РоссияSchool 56, KirovRussian Federation20170410201809914Copyright © Брендина Н.В., 20182018Брендина Н.В.Brendina N.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://school.infojournal.ru/jour/article/view/176

В статье рассматриваются критерии качества современного урока и возможности их реализации средствами информационно-коммуникационных технологий на уроке физики в средней школе.

The article describes quality criteria of modern lessons and opportunities of their realization by information and communication technologies at the physics lesson at school.

учениккритерии качества урокаинформационно-коммуникационные технологиипсихолого-педагогические особенностимотивациярефлексивная самоорганизацияактивная мыслительная деятельностькоммуникациярезультативностьpupilquality criteria of lessoninformation and communication technologiespsychological and pedagogical featuresmotivationreflexive self-organizationactive thinkingcommunicationefficiencyReferencesЛеонтьев А. А. Что такое деятельностный подход в образовании? // Начальная школа плюс до и после. 2001. № 1.Леонтьев А. А. Что такое деятельностный подход в образовании? // Начальная школа плюс до и после. 2001. № 1.Петерсон Л. Г. Деятельностный метод обучения: образовательная система «Школа 2000» // Построение непрерывной сферы образования. М.: АПК и ППРО; УМЦ «Школа 2000», 2007.Петерсон Л. Г. Деятельностный метод обучения: образовательная система «Школа 2000» // Построение непрерывной сферы образования. М.: АПК и ППРО; УМЦ «Школа 2000», 2007.Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея (ЦОР № 187539) // Единая коллекция ЦОР. http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6fa82480-08e5-11dc-8314-0800200c9a66/?interface=catalogЭлектромагнитная индукция. Опыты Фарадея (ЦОР № 187539) // Единая коллекция ЦОР. http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6fa82480-08e5-11dc-8314-0800200c9a66/?interface=catalogЯвление электромагнитной индукции (ЦОР № 206143) // Единая коллекция ЦОР. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bee83-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_3.swfЯвление электромагнитной индукции (ЦОР № 206143) // Единая коллекция ЦОР. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bee83-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_3.swfKahoot! https://kahoot.it/Kahoot! https://kahoot.it/Veritasium: Демонстрация электромагнитной индукции, или Левитирующее барбекю». https://www.youtube.com/watch?v=A2aC1lhM2iYVeritasium: Демонстрация электромагнитной индукции, или Левитирующее барбекю». https://www.youtube.com/watch?v=A2aC1lhM2iY

The authors declare that there are no conflicts of interest present.