Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

ПРИМЕНЕНИЕ УЧЕБНОГО ВИДЕОКВЕСТА ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ИНФОРМАЦИИ

Полный текст:

Аннотация

В работе рассмотрено применение такой игровой технологии, как учебный видеоквест, на уроке информатики в восьмом классе при решении задач на определение количества информации. Показана актуальность и эффективность применения учебного видеоквеста на уроках информатики. Описана идея разработки учебного видеоквеста с примерами задач на использование содержательного и алфавитного подходов к определению количества информации.

Об авторе

Н. В. Климина
средняя общеобразовательная школа № 4 имени Героя Советского Союза Д. П. Левина городского округа Сызрань Самарской области
Россия


Список литературы

1. Источники видеофрагментов, использованных в видео­квесте:

2. http://www.youtube.com/watch?v=l0n9335nHWk

3. http://www.youtube.com/watch?v=7pT_NOrBX5Y

4. http://www.youtube.com/watch?v=DRUGOgfKMPs

5. Графические файлы взяты из источника:

6. https://yandex.ru/images/

7. Звуковой файл дверного звонка взят из источника:

8. http://iplayer.fm/song/35585248/Zvuk_-_Zvonok_v_dver/


Для цитирования:


Климина Н.В. ПРИМЕНЕНИЕ УЧЕБНОГО ВИДЕОКВЕСТА ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА ИНФОРМАЦИИ. Информатика в школе. 2016;(2):21-24.

For citation:


Klimina N.V. THE USE OF EDUCATIONAL VIDEO QUEST WHEN SOLVING TASKS ON CALCULATION OF THE AMOUNT OF INFORMATION. Informatics in school. 2016;(2):21-24. (In Russ.)

Просмотров: 20


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)