Подготовка будущих учителей информатики для обучения школьников основам SQL и современным СУБД: демонстрационные примеры и ситуационные задачи

В новой редакции ФГОС среднего общего образования обозначена необходимость усиления знаний, умений и навыков школьников в области разработки и проектирования информационных систем, работы с базами данных и языком структурированных запросов. В школьных учебниках рассматривается ряд связанных понятий, таких как: модель данных, реляционная база данных, первичный ключ, сущности, связи и т. д. В статье представлено описание содержания обучения будущих учителей информатики по тематике, связанной с теоретическими основами современных систем управления базами данных (СУБД), баз данных (БД) и информационных систем, дана сравнительная характеристика современных свободно распространяемых СУБД, поддерживающих язык SQL, которые могут быть использованы при обучении студентов. Рассматривается реализация информационной системы, включающей базу данных и приложение на языке Python, на примере ситуационной задачи «Менеджер домашних заданий школьника». Подробно описываются этапы создания базы данных: структура таблицы, типы данных полей, запросы к БД и т. д.; этапы написания кода в редакторе кода IDLE. Приведен демонстрационный пример БД-приложения на языке Python, созданного с использованием встроенных библиотек, он позволяет проиллюстрировать работу с базой данных через графический интерфейс. Материалы статьи не только предлагаются для обучения студентов — будущих учителей информатики, но и апробированы студентами педвуза в ходе предметно-содержательной и производственной практики. Результаты показали заинтересованность студентов в разработке подобных информационных систем совместно с учащимися профильных классов.

1. Абдулвелеева Р. Р., Зубарева Я. А., Абдулвелеев Р. И. Диагностика результатов обучения по теме «База данных» // Современные тенденции развития и перспективы внедрения инновационных технологий в машиностроении, образовании и экономике. 2016. Т. 2. № 1. С. 328–332. EDN: WXTYKL.

2. Баранова Е. В., Симонова И. В. Развитие профессиональных компетенций бакалавров по направлению педагоги-ческого образования в области информатики в условиях цифрового образования // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2018. № 190. С. 116–124. EDN: PKYBWW.

3. Беленкевский Д. С., Симонова И. В. Модель содержания обучения и организация проектной деятельности студентов педагогического образования при освоении технологий разработки баз данных с использованием языка Python // Региональная информатика (РИ-2024). Материалы XIX Санкт-Петербургской международной конференции (Санкт-Петербург, 23–25 октября 2024 года). СПб.: Санкт-Петербургское Общество информатики, вычислительной техники, систем связи и управления, 2024. С. 236–238. EDN: KSALAV.

4. Блудов И. В. Особенности табличных выражений SQL и их соответствие с концепциями реляционной модели данных // Труды Института системного программирования РАН. 2013. Т. 24. С. 417–436. EDN: PIPJYJ.

5. Васюков О. Г. Сравнительный анализ современных СУБД, распространенных на предприятиях Самары с целью выбора СУБД для изучения в высшей школе по отдельной дисциплине // Международный научно-исследовательский журнал. 2014. № 6-2 (25). С. 47–50. EDN: SHOTCJ.

6. Вдович С. А., Панова Н. Ф. Выбор программного средства при обучении технологии баз данных // Тенденции развития науки и образования. 2021. № 70-1. С. 46–49. DOI: 10.18411/lj-02-2021-11. EDN: CBEXFB.

7. Газуль С. М. Базы данных: основы реляционной модели данных и СУБД MariaDB: учебное пособие. СПб.: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2024. 77 с. EDN: IJWPLU.

8. Ергалиев Е. Н. Использование проектно-исследова-тельского метода при обучении студентов технического вуза базам данных // Universum: психология и образование. 2017. № 1 (31). С. 12–16. EDN: XIJZRR.

9. Жалолов О. И., Хаятов Х. У. Понятие SQL и реляционной базы данных // Universum: технические науки. 2020. № 6-1 (75). С. 26–29. EDN: IKQGCE.

10. Левченко И. В., Садыкова А. Р., Абушкин Д. Б., Карташова Л. И., Кондратьева В. А., Моисеев В. П. Особенности подготовки по программированию будущих учителей информатики // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2021. Т. 18. № 4. С. 337–346. DOI: 10.22363/2312-8631-2021-18-4-337-346. EDN: LRQEZJ.

11. Лысенко А. О. Общие подходы по изучению темы: базы данных // Экономика и социум. 2015. № 1-3 (14). С. 1004–1009. EDN: UBHBMN.

12. Пирогов В. Ю. Некоторые особенности преподавания языка управления базами данных // Мир науки. Педагогика и психология. 2018. Т. 6. № 6. С. 1–9. EDN: VVHXYS.

13. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 (ред. от 12.02.2025) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 07.06.2012 № 24480). https://mrnvmu.mil.ru/upload/site133/document_file/RnuqAW77ML.pdf

14. Саидов Ж. Д. Ў. Л. Компетентностный подход при обучении работе с базами данных в системе высшего образования // Проблемы современного образования. 2022. № 6. С. 253–265. DOI: 10.31862/2218-8711-2022-6-253-265. EDN: AOBUGK.