Игра-путешествие как инновационная форма привлечения обучаемых к созданию презентаций
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-3-60-67
Аннотация
В статье аргументируется необходимость обучения учеников V класса созданию презентаций. Описывается интерактивное мероприятие по информатике, проводимое в форме игры-путешествия, на котором в игровой форме повторяются знания учащихся о разработке мультимедийных презентаций и формируются начальные умения создания собственного персонажа в презентации для его последующего использования в других презентациях. В качестве программного продукта на мероприятии используется приложение Microsoft PowerPoint. Показывается, что благодаря командной работе у школьников наряду со знаниевой компонентой формируются навыки сотрудничества, эмпатия, умение договариваться и находить выходы из конфликтных ситуаций. Каждый этап мероприятия сопровождается слайдами интерактивной презентации. По завершении мероприятия проводится рефлексия, на которой школьники оценивают, насколько хорошо у них сформировалось умение создавать собственных персонажей.
Об авторах
А. А. ЗубрилинРоссия
Зубрилин Андрей Анатольевич, канд. филос. наук, доцент, доцент кафедры физики, информационных технологий и методик обучения, физико-математический факультет
г. Саранск, Республика Мордовия
Н. С. Салий
Россия
Салий Надежда Сергеевна, студентка 4-го курса физико-математического факультета
г. Саранск, Республика Мордовия
Список литературы
1. Архипова Е. А. Дидактические игры в преподавании школьного курса информатики // Педагогическая перспектива. 2024. № 3. С. 69–78. EDN: KAGZSA. DOI: 10.55523/27822559_2024_3(15)_69.
2. Босова Л. Л., Босова А. Ю. О новых подходах к изучению школьной информатики в условиях цифровой трансформации // Актуальные вопросы методики обучения информатике в условиях цифровой трансформации образования: монография/ Л.Л.Босова, Н. Н. Самылкина, Д. И. Павлов, А. А. Салахова, А. Ю. Босова, О. И. Шилтова. М.: МПГУ, 2024. С. 33–52. EDN: JSWOAZ.
3. Вахрушев А. А., Уфимцева Н. В., Устинова Н. Н. Использование игровых технологий в процессе обучения информатике и математике // Наука и перспективы. 2017. № 1. С. 8–14. EDN: YRXIRZ.
4. Гильфанова Ю. И. Игровые технологии на уроках информатики // Актуальные направления научных исследований: от теории к практике. 2015. № 3 (5). С. 120–129. EDN: SCNOQD.
5. Грибан О. Н. Применение учебных презентаций в образовательном процессе // Историко-педагогические чтения. 2016. № 20-3. С. 23–32. EDN: TXYWAP.
6. Дудковская И. А. Игровая технология как средство обучения информатике // Конструктивные педагогические заметки. 2024. № 12-1 (21). С. 20–24. EDN: IDVGDI.
7. Заславская О. Ю. Интерактивная игра как средство развития внеурочной деятельности по информатике // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2019. № 2. С. 138–148. EDN: FQCRJJ. DOI: 10.22363/2312-8631-2019-16-2-138-148.
8. Зубрилин А. А. Конструирование уроков-игр по информатике // Информатика в школе. 2008. № 6. 96 с.
9. Зубрилин А. А., Зубрилина М. С. Использование игровых элементов во внеурочной деятельности по информатике // Информатика в школе. 2022. № 4 (177). С. 28–35. EDN: CTZYL. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-4-28-35.
10. Косолапкина Ю. Ю. Урок на тему «Создание анимации в программах Microsoft Paint и Microsoft PowerPoint» // Информатика в школе. 2011. № 6 (69). С. 55–59. EDN: ODSPSB.
11. Лукшина И. Ю. Обучающие игры как средство повышения мотивации на уроках информатики // Форум. 2016. № 3 (9). С. 50–54. EDN: YOETFR.
12. Мороз В. А., Стариченко Б. Е. Использование игровых методов при обучении информатике // Актуальные вопросы преподавания математики, информатики и информационных технологий. 2023. № 8. С. 183–191. EDN: IAGKSP.
13. Ратбекова Р. Р. Применение дидактических игр на уроках информатики в 7 классах // Вестник Кыргызского государственного университета имени И. Арабаева. 2017. № 2. С. 308–312. EDN: ODPGCS.
14. Фахуртдинова Д. М. Методические рекомендации по созданию интерактивной игры в программе Microsoft PowerPoint // Современное образование: актуальные вопросы и инновации. 2020. № 3. С. 220–225. EDN: QMQRQA.
15. Федеральная рабочая программа основного общего образования. Информатика (базовый уровень) (для 5–6 классов общеобразовательных организаций). https://fgosreestr.ru/uploads/files/b8e65c9ad4d29aef6a3aa38c3e8533f0.pdf
16. Федеральная рабочая программа основного общего образования. Информатика (базовый уровень) (для 7–9 классов общеобразовательных организаций). https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/15_ФРП-Информатика-7-9-классы_база.pdf
Рецензия
Для цитирования:
Зубрилин А.А., Салий Н.С. Игра-путешествие как инновационная форма привлечения обучаемых к созданию презентаций. Информатика в школе. 2025;(3):60-67. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-3-60-67
For citation:
Zubrilin A.A., Salii N.S. Travel game as an innovative form of involving students in creating presentations. Informatics in school. 2025;(3):60-67. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-3-60-67