Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

Использование электронных таблиц в решении заданий КЕГЭ по информатике

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-1-77-84

Аннотация

В статье предлагаются методы решения некоторых заданий КЕГЭ по информатике с помощью электронных таблиц как альтернатива традиционно принятому способу решения задач с помощью написания программ. В частности, рассматриваются задания 13, 23, 26, представленные в демоверсии 2025 года.

В силу того, что на изучение темы «Программирование» не всегда есть возможность отвести достаточное количество часов в рамках школьного курса, а также из-за того, что не все учащиеся успевают глубоко овладеть навыками написания кода, вариант решения заданий с помощью табличных процессоров выглядит весьма реалистичным и привлекательным. Нужно отметить, что во многих случаях таким способом удается решать задания достаточно быстро и точно, так как электронные таблицы позволяют наглядно представить обрабатываемые данные и обучающимся легче в них сориентироваться и найти требуемый ответ.

Статья может быть полезна школьникам, планирующим сдавать КЕГЭ, преподавателям информатики для подготовки учеников к экзамену, а также для изучения темы «Электронные таблицы» в школьном курсе информатики.

Решения задач в статье выполнены с помощью электронного процессора LibreOffice Calc. К статье прилагаются дополнительные материалы в виде файлов с решениями в формате указанного процессора.

Об авторе

Т. В. Шамаева
Школа № 2007 ФМШ
Россия

Шамаева Татьяна Владимировна, учитель информатики

г. Москва



Список литературы

1. Босова Л. Л. О новых подходах к изучению школьной информатики в условиях цифровой трансформации общества // Информатика в школе. 2022. № 4. С. 5–14. EDN: DKRLZV. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-4-5-14.

2. Босова Л. Л., Куклина И. Д., Мирончик Е. А. Практикум по работе с электронными таблицами в старшей школе // Информатика в школе. 2018. № 10. С. 3–24. EDN:VOSXLR. DOI: 10.32517/2221-1993-2018-17-10-3-24.

3. Демонстрационная версия станции КЕГЭ. https://kompege.ru

4. Единый государственный экзамен по информатике // ФИПИ. Демоверсии, спецификации, кодификаторы. https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory#!/tab/151883967-5

5. Емельянова А. А. Различные способы решения задания № 13 КЕГЭ 2024 на IP адреса и маски // Наука и образование: актуальные вопросы, достижения и инновации. Сборник статей X Международной научно-практической конференции (Пенза, 12 октября 2023 года). Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г. Ю.), 2023. С. 38–44. EDN: IICUKE.

6. Златопольский Д. М. Выполняем задание 8 ЕГЭ по информатике в среде электронной таблицы // Мир информатики. 2023. № 76. С. 1–8.

7. Златопольский Д. М. Методика выполнения задания 22 демонстрационного варианта ЕГЭ по информатике 2023 года // Мир информатики. 2023. № 75. С. 1–8.

8. Открытый банк тестовых заданий // ФИПИ. https://ege.fipi.ru/bank

9. Поляков К. Ю. Динамическое программирование в задачах обработки последовательностей ЕГЭ по информатике // Информатика в школе. 2020. № 5. С. 55–63. EDN: SXZKLG. DOI: 10.32517/2221-1993-2020-19-5-55-63.

10. Поляков К. Ю. Материалы для подготовки к ЕГЭ по информатике (2025). https://kpolyakov.spb.ru/school/ege.htm

11. Поляков К. Ю. Программное решение задач ЕГЭ по информатике на IP-адреса и маски подсетей // Информатика в школе. 2024. № 2. С. 73–80. EDN: FQIZOZ. DOI: 10.32517/2221-1993-2024-23-2-73-80.

12. Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Информатика. 10 класс (базовый и углубленный уровни). В 2 ч.: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. Ч. 1. 352 с.; Ч. 2. 352 с.

13. Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Информатика. 11 класс (базовый и углубленный уровни). В 2 ч.: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. Ч. 1. 240 с.; Ч. 2. 304 с.

14. Пономарёва Е. А. Электронные таблицы (табличный процессор). Обработка информации в среде табличного процессора: учебно-методическое пособие. Пермь: ИПЦ «Прокростъ», 2022. С. 20–25, 29–30.

15. Попов В. С., Алефиренко Е. А., Черницына Л. Ю. Рекурсивная функция для решения задания на динамическое программирование: от беззнаниевой формы компетенции к знанию и пониманию // Информатика в школе. 2024. № 5. С. 85–94. EDN: MDGTEQ. DOI: 10.32517/2221-1993-2024-23-5-85-94.

16. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. https://base.garant.ru/70188902/8ef641d3b80ff01d34be16ce9bafc6e0/

17. Чапурных А. А. Различные способы решения задания № 23 КЕГЭ на перебор вариантов и динамическое программирование // Наука, общество, образование в условиях цифровизации и глобальных изменений. Сборник статей III Международной научно-практической конференции (Пенза, 20 августа 2022 года). Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г. Ю.), 2022. С. 44–48. EDN: LAKNFW.

18. Шамаева Т. В. «Динамическое программирование» с помощью MS Excel на примере 23 номера из КЕГЭ по информатике // Архимед: Научно-методический сборник / отв. за выпуск А. Рубин, Т. Струков, П. Чулков, А. Шевкин. Вып. 18. М.: ООО «МАКС Пресс», 2022. С. 124–136. EDN: RTVFKK. https://www.elemschool.mathedu.ru/text/arhimed_2022_v18/p116/

19. LibreOffice. English documentation. https://documentation.libreoffice.org/en/english-documentation/


Рецензия

Для цитирования:


Шамаева Т.В. Использование электронных таблиц в решении заданий КЕГЭ по информатике. Информатика в школе. 2025;(1):77-84. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-1-77-84

For citation:


Shamaeva T.V. The use of spreadsheets in solving tasks from the computer based Unified State Exam in informatics. Informatics in school. 2025;(1):77-84. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-1-77-84

Просмотров: 29


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)