Preview

Informatics in school

Advanced search

Capabilities of spreadsheet processors for developing analytical competency ofstudents (on the example of Olympiad tasks)

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-1-18-25

Abstract

The article considers the capabilities of spreadsheet processors in the context of developing students' analytical competency. It defines analytical competency and identifies its components (abstract-logical, critical, systemic, problematic, figurative, algorithmic, creative, associative, and reflexive). It considers the role of Olympiad tasks in the educational process as a means of developing analytical critical thinking, developing data handling skills, and the ability to make informed decisions. the author's tasks on the theme "Spreadsheet processors" are provided for conducting the Olympiad for both high school students and junior university students. It is concluded that developing students' analytical thinking is a complex problem that includes increasing the abstractness of thinking, developing logic, developing a creative approach to solving problems, etc.

About the Author

T. M. Shamsutdinova
Bashkir State Agrarian University
Russian Federation

Tatiana M. Shamsutdinova, Candidate of Sciences (Physics and Mathematics), Docent, Associate Professor at the Department of Digital Technologies and Applied Informatics, The Faculty of Economics

Ufa, The Republic of Bashkortostan



References

1. Александрова Н. А., Тимонин А. Н. Развитие аналитического мышления обучающихся на уроках информатики средствами имитационного моделирования // Информатика в школе. 2022. № 2 (175). С. 18–27. EDN: SLMVSE. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-2-18-27.

2. Бочкарева О. В., Скурлатов В. В., Царапкина Ю. М., Миронов А. Г., Литке С. Г. Методические аспекты обучения решению олимпиадных задач средствами электронных таблиц // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. Т. 11. № 3. EDN: ELCQTK.

3. Голякова В. А. Содержание программы подготовки команды курсантов к международной олимпиаде по информатике // Педагогический журнал. 2024. Т. 14. № 4-1. С. 473–480. EDN: GNXIBD.

4. Жилина Н. Д., Таренко Л. Б. Особенности формирования аналитических умений у будущих специалистов в области информационных технологий // Образовательные технологии и общество. 2016. Т. 19. № 4. С. 364–376. EDN: WWKQLD.

5. Корнилов П. А., Федотова Н. П. Олимпиада по информатике и информационным технологиям для абитуриентов ЯГПУ // Информатика в школе. 2022. № 5 (178). С. 39–44. EDN: TTCTDQ. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-5-39-44.

6. Осипова В. В., Бугаева Т. П., Осипов В. A. Развитие аналитического мышления магистрантов в проектной деятельности // Современные наукоемкие технологии. 2022. № 9. С. 174–179. EDN: WTPTPV. DOI: 10.17513/snt.39328.

7. Саенко Л. А., Соломатина Г. Н. Аналитические умения студентов: сущностные характеристики, уровни развития, факторы влияния // Научно-педагогическое обозрение. 2021. № 4 (38). С. 68–75. EDN: KKYSMY. DOI: 10.23951/2307-6127-2021-4-68-75.

8. Сергунцова Е. В., Михоненко О. И., Зритнева Е. И. Аналитические умения как базовый элемент развития парадоксального и творческого мышления // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 80-2. С. 301–304. EDN: QEEZLY.

9. Скрипкина А. В., Дзюба Ю. Ю. Сущностные характеристики развития информационно-аналитической компетентности будущих специалистов социономической сферы в процессе обучения в вузе // Вестник Краснодарского государственного института культуры. 2016. № 4 (8). С. 5. EDN: ZDPPKL.

10. Шамсутдинова Т.М. Развитие навыков визуализации и визуальной аналитики в курсе информатики // Информатика и образование. 2023. Т. 38. № 3. С. 16–23. EDN: FOBBVX. DOI: 10.32517/0234-0453-2023-38-3-16-23.

11. Ярыгин О. Н., Рябова В. М. Неявное знание как компонент компетентности в аналитической деятельности // Балтийский гуманитарный журнал. 2013. № 4 (5). С. 131–134. EDN: RURAAZ.


Review

For citations:


Shamsutdinova T.M. Capabilities of spreadsheet processors for developing analytical competency ofstudents (on the example of Olympiad tasks). Informatics in school. 2025;(1):18-25. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2025-24-1-18-25

Views: 27


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)