Developing the basics of engineering thinking In schoolchildren using the TRIK Studio environment and/or based on the Arduino platform
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-6-43-63
Abstract
Today, one of the most important tasks of Russian education is the popularization of engineering and technological knowledge among schoolchildren, the professional orientation of young people to obtain engineering specialties. Such guidelines for the education system are due to the particular importance of engineering training for the Russian economy, and the increased attention of the state to the scientific and technological literacy of young people.
On September 1, 2022, a new Federal State Educational Standard for Basic General Education came into force, and for students in 5–9th grades the study of robotics became mandatory in the discipline "Technology" (previously, children studied robotics only in clubs and engineering lyceums).
For more effective development of robotics and mastering the basics of engineering sciences, we propose to include an integrated robotics module in the study of the "Algorithms and programming" section of the informatics course. Teaching robotics at informatics lessons can be implemented using the TRIK Studio environment and/or based on the Arduino platform to develop the foundations of engineering thinking.
The article presents materials for conducting lessons in the TRIK Studio environment, and also describes projects that can be implemented on the Arduino platform.
References
1. Ворон А. М. Использование конструкторов ТЕТРИКС в STEM образовании // VII Всероссийская конференция «Современное технологическое обучение: от компьютера к роботу». Сборник тезисов (Санкт-Петербург, 30 марта 2017 г.). СПб.: Полиграфическое предприятие № 3, 2017. С. 6–8. https://sportrobotics.ru/files/47996/filename/sbornil-2017.pdf
2. Данчук И. И. Робототехника в развитии технического творчества школьников во внеурочной деятельности в дополнительном образовании // Педагогический журнал. 2018. Т. 8. № 6А. С. 113–122. EDN: ZAHIGT.
3. Киселев М. М., Киселев М. М. Сборник задач по программированию механизмов и роботов. СПб., 2016. 96 с.
4. Кондрук А. В. Использование основ робототехники в учебном процессе. Костанай: ФАО «НЦПК “Өрдеу” ИПК ПР по Костанайской области», 2017. 48 с.
5. Кочагина М. Н., Белушкина А. И., Звегинцева А. Д., Кашкина Н. А., Смирнова И. В. Использование STEMоборудования при обучении математике // CONTINUUM. Математика. Информатика. Образование. 2023. № 1 (29). С. 8–22. EDN: CJRAHY. DOI: 10.24888/2500-1957-2023-1-8-22.
6. Левушкина А. С. Использование Arduino в изучении раздела «Алгоритмизация и программирование» школьного курса информатики как подготовка к освоению основ инженерных наук // Информатика в школе. 2021. № 3. С. 15–31. EDN: KBTBOY. DOI: 10.32517/2221-1993-2021-20-3-15-31.
7. Поляков К. Ю. Использование языка Blockly для управления виртуальными исполнителями // Информатика в школе. 2021. № 1. С. 20–25. EDN: UGHHIL. DOI: 10.32517/2221-1993-2021-20-1-20-25.
8. Толстова Н. А., Бондаренко Д. А., Ганьшин К. Ю. Образовательная робототехника как составляющая инженерно-технического образования // Наука. Инновации. Технологии. 2013. № 3. С. 171–177. EDN: SYNELT.
9. Филимонова Е. В., Савчук А. Ю. Робот LEGO MINDSTORMS EV3 в среде TRIK Studio как новый исполнитель для обучения алгоритмизации и основам робототехники в школьном курсе информатики // Информатика в школе. 2021. № 7. С. 48– 56. EDN: WTVDZY. DOI: 10.32517/2221-1993-2021-20-7-48-56.
10. Чупин Д. Ю., Ступин А. А., Ступина Е. Е., Классов А. Б. Образовательная робототехника: учебное пособие для студентов педагогических вузов. Новосибирск: Агентство «Сибпринт», 2019. 114 с.
11. Яндекс Учебник. Модуль 3.1. Алгоритмы и исполнители. https://education.yandex.ru/lab/library/commoncourse-container/informatics/collection/5info_5grade_202425/?grade=5&module_id=837
12. TRIK Studio. https://trikset.com/products/trik-studio
Review
For citations:
Levushkina A.S. Developing the basics of engineering thinking In schoolchildren using the TRIK Studio environment and/or based on the Arduino platform. Informatics in school. 2024;23(6):43-63. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-6-43-63