Development and analysis of a traffic model in the AnyLogic environment
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-4-23-32
Abstract
The Federal Work Program on Informatics for the 11th grade (advanced level) indicates the need to consider the issues of constructing simulation models, provides the practical works on motion modeling and processing of experimental results. Development and analysis of simulation models related to road traffic management is interesting and understandable for schoolchildren. These models can be implemented in the AnyLogic environment, for which it is advisable to offer schoolchildren to create a model of an intersection they are familiar with and analyze at what traffic intensity there is no need to install a traffic light, when a traffic light is necessary, what time phases of the traffic light provide the highest capacity of the intersection. The article describes algorithms for creating models of unregulated and regulated intersections; presents tasks for analyzing the capacity of the intersection for different values of the number of cars in each direction of traffic per hour; describes tasks for optimizing the phases of the traffic light to increase the capacity of the intersection; provides examples of project topics for organizing independent work of students.
About the Authors
I. A. BikovaRussian Federation
Yaroslavl
M. L. Morozov
Russian Federation
Yaroslavl
References
1. Калинин И. А., Самылкина Н. Н. Имитационное моделирование // Информатика. 2013. № 5. С. 4–17. EDN: VNWIJG.
2. Калинин И. А., Самылкина Н. Н. Информатика. 10 класс. Углубленный уровень: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 256 с. EDN: XHXXSW.
3. Калинин И. А., Самылкина Н. Н. Информатика. 11 класс. Углубленный уровень: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018. 211 с. EDN: YJWQEK.
4. Калинин И. А., Самылкина Н. Н., Бочаров П. В. Информатика. Углубленный уровень: задачник-практикум для 10–11 классов. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. 248 с. EDN: GJCUXL.
5. Киселева М. В. Имитационное моделирование систем в среде AnyLogic: учебно-методическое пособие. Екатеринбург: УГТУ—УПИ, 2009. 88 с.
6. Самылкина Н. Н. Дидактический потенциал среды имитационного моделирования AnyLogic для решения разных типов управленческих задач // Информатизация непрерывного образования — 2018. Материалы Международной научной конференции (Москва, 14–17 октября 2018 года). В 2 т. Т. 1. М.: РУДН, 2018. С. 381–385. EDN: YIKBMR.
7. Самылкина Н. Н. Организация углубленного обучения информатике на основе интегративного подхода: монография. М.: МПГУ, 2020. 346 с. EDN: YZMPYM.
8. Самылкина Н. Н., Калинин И. А. Новый взгляд на информатику: имитационное моделирование, искусственный интеллект и блокчейн в углубленном курсе информатики // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе. Материалы международной научно-практической интернет-конференции (Москва, 22–26 апреля 2019 года). М.: МПГУ, 2019. С. 18–24. EDN BWUPZC.
9. Федеральная рабочая программа среднего общего образования. Информатика (углубленный уровень) (для 10–11 классов образовательных организаций). https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/22_ФРП_Информатика-10-11-классы_угл.pdf
10. Федотова В. С. Технологии имитационного моделирования в системе AnyLogic // XVII Царскосельские чтения. Материалы международной научной конференции (Санкт-Петербург, 23–24 апреля 2013 года). Т. 3. СПб.: ЛГУ имени А. C. Пушкина, 2013. С. 146–151. EDN: SBSYVH.
11. AnyLogic — имитационное моделирование для бизнеса. http://www.anylogic.ru/
Review
For citations:
Bikova I.A., Morozov M.L. Development and analysis of a traffic model in the AnyLogic environment. Informatics in school. 2024;(4):23-32. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-4-23-32