Using AR and VR technologies in teaching geometry at school
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-3-81-86
Abstract
The article discusses the use of AR and VR technologies in teaching geometry at school and examines the effectiveness of their use. The advantages and disadvantages of each technology are indicated. The main approaches to the use of AR and VR technologies in teaching geometry are presented, examples of using these approaches are given. Methodological aspects of using technologies in teaching are considered in the context of creating immersive environments, interactive and 3D models of geometric figures and spatial structures. The result of experimental work on testing the use of augmented reality in the learning process at school is described. The results of the study confirm the effectiveness of using AR and VR technologies in teaching geometry, which is expressed in an increase in the interest and motivation of students in this subject.
About the Authors
L. G. ZverevaRussian Federation
Stavropol.
A. A. Zaporozhtseva
Russian Federation
Stavropol.
E. M. Petlina
Russian Federation
Stavropol.
I. A. Pogodina
Russian Federation
Stavropol.
References
1. Анохина И. В. Использование интерактивных средств обучения на уроках математики // Вопросы науки и образования. 2020. № 21(105). С. 71–75. EDN: RBLQLI.
2. Волынов М. М., Китов А. А., Горячкин Б. С. Виртуальная реальность: виды, структура, особенности, перспективы развития // E-Scio. 2020. № 5 (44). С. 795–812. EDN: CTCHCT.
3. Дюличева Ю. Ю. О применении технологии дополненной реальности в процессе обучения математике и физике // Открытое образование. 2020. Т. 24. № 3. С. 44–55. EDN: CFQSFB. DOI: 10.21686/1818-4243-2020-3-44-55
4. Итинсон К. С. Перспективы и возможности применения инновационных интерактивных технологий: дополненная реальность в обучении студентов в высших учебных учреждениях // Балтийский гуманитарный журнал. 2020. № 1 (30). С. 67–70. EDN: THLNXP. DOI: 10.26140/bgz3-2020-0901-0016.
5. Князева Г. В. Виртуальная реальность и профессиональные технологии визуализации // Вестник Волжского университета им. В. Н. Татищева. 2010. № 15. С. 68–76. EDN: MYSDVX.
6. Кондрахина Н. Г., Южакова Н. Е. Специфика технологий современного дистанционного обучения иностранным языкам // Образование и право. 2020. № 9. С. 274–280. EDN: DJVVKE. DOI: 10.24411/2076-1503-2020-10943
7. Корчак К. И., Красильников В. В., Тоискин В. С. Современные подходы к понятию цифровой трансформации образования // Проблемы современного образования. 2022. № 1. С. 171–183. EDN: GEZPXY. DOI: 10.31862/2218-8711-2022-1-171-183
8. Кравцов А. А., Лойко В. И. Особенности реализации маркерного трекинга на массовых мобильных устройствах // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. 2015. № 113. С. 430–444. EDN: UZLJVD.
9. Молочко А. В. Перспективы и возможности технологии дополненной реальности применительно к инновационным образовательным технологиям в ходе обучения студентов-географов // Видеонаука. 2018. № 4 (12). С. 2–6. EDN: KFEXIP.
10. Тоискин В. С., Красильников В. В., Корчак К. И. Цифровизация педагогического образования в контексте цифровой трансформации образования: сущность, структура и меры по обеспечению практической реализации // Международный научный журнал. 2022. № 2. С. 119–131. EDN: DWSDHY. DOI: 10.34286/1995-4638-2022-83-2-119-131
11. Уваров А. Ю. Об описании компетенций XXI в. // Образовательная политика. 2014. № 4 (66). С. 13–30. EDN: TMHVEB.
12. Хиллис Е. М., Кащенко Т. П., Корнюшина Т. А. Влияние использования шлема виртуальной реальности на зрительные функции // Медицина труда и промышленная экология. 2006. № 9. С. 16–23. EDN: KFARVB.
13. Яковлев Б. С., Пустов С. И. История, особенности и перспективы технологии дополненной реальности // Известия Тульского государственного университета. Технические науки. 2013. № 3. С. 479–484. EDN: MWPJML.
14. Becker S. A., Brown M., Dahlstrom E., Davis A., DePaul K., Diaz V., Pomerantz J. NMC Horizon Report: 2018 Higher Education Edition. EDUCAUSE: Louisville, KY, USA, 2018.
Review
For citations:
Zvereva L.G., Zaporozhtseva A.A., Petlina E.M., Pogodina I.A. Using AR and VR technologies in teaching geometry at school. Informatics in school. 2024;(3):81-86. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-3-81-86