Preview

Informatics in school

Advanced search

On the formation of the meta-subject results and teaching the theme "Safety in the computer classroom"

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-3-52-59

Abstract

Based on the theoretical analysis, the article concludes that: 1) classification is the most productive method that provides many school subjects with a basis for further study; 2) classification is a significant logical operation, and mastering this operation is a very useful skill for students. The problem is stated that students mostly study ready-made classifications, but they rarely have to deal with classification. In the context of the formation of meta-subject learning outcomes, it is proposed to conduct a lesson on safety in a computer classroom as a process of classifying potential threats to students and rules for eliminating these threats. A useful didactic tool will be a program for building mindmaps. It will allow you to increase the amount of stored information by organizing it. The material can be effectively used when studying the theme "Safety in the computer classroom" in a school informatics course.

About the Authors

N. A. Chupin
Novosibirsk State Pedagogical University
Russian Federation

Novosibirsk.



K. V. Rozov
Novosibirsk State Pedagogical University; Novosibirsk Gymnasium 4
Russian Federation

Novosibirsk.



A. V. Podsadnikov
Novosibirsk State Pedagogical University
Russian Federation

Novosibirsk.



References

1. Беляев А. А., Цыбуля И. Н., Осипова Н. Н., Мамбетакунов У. Э., Самыкбаева Л. А. Информатика. 5–6 классы: учебник для специализированных школ. 1-е изд. Бишкек: Фонд Сорос-Кыргызстан, 2018. 207 с.

2. Беркутова Г. А. Соблюдаем технику безопасности // Информатика. Методическая газета для учителей информатики. 2006. № 2 (507). 16–31 января 2006 г. С. 22–23.

3. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 7-й класс. Базовый уровень: учебник. 5-е изд., перераб. М.: Просвещение, 2023. 254 с.

4. Бочкин А. И. Методика преподавания информатики: учебное пособие. Мн.: Выш. шк., 1998. 431 с.

5. Буч Г., Максимчук Р. А., Энгл М. У., Янг Б. Дж., Коналлен Дж., Хьюстон К. А. Объектно-ориентированный анализ и проектирование с примерами приложений. 3-е изд. Пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильямс», 2008. 720 с.

6. Гусева Л. А. Урок на тему «Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе» // Информатика в школе. 2016. № 4 (117). С. 16–19. EDN: WIMIMH.

7. Декарт Р. Сочинения. В 2 т. Пер. с лат. и франц. Т. 1 / сост., ред., вступ. ст. В. В. Соколова. М.: Мысль, 1989. 654 с.

8. Загвоздина Л. З. Знакомство с правилами техники безопасности // Информатика. Методическая газета для учителей информатики. 2006. № 2 (507). 16–31 января 2006 г. С. 21.

9. Информатика. 8 класс. Урок 01. Техника безопасности при работе с компьютером // Российская электронная школа. https://resh.edu.ru/subject/lesson/3066/main

10. Кадыркулов Р. А., Нурмуханбетова Г. К. Информатика: учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы. Алматы: Алматыкiтап баспасы, 2023. 132 с.

11. Камолитдинова Д. Т., Сайфуров Д. М. Информатика и информационные технологии: учебник для 5 класса средних общеобразовательных школ. Ташкент: Тасвир, 2020. 112 с.

12. Мухамбетжанова С. Т., Тен А. С., Ергали М. Информатика: учебник для 5 класса общеобразовательной школы. Алматы: Атамура, 2020. 144 с.

13. Попова Л. А. Техника безопасности в компьютерном классе. Исследование компьютера на загрязнение // Информатика в школе. 2015. № 1 (104). С. 17–23. EDN: TKSKHF.

14. Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/Приказ-N-287-от-31.05.2021-ФГОС_ООО.pdf

15. Примерная рабочая программа основного общего образования. Информатика. Базовый уровень (для 7–9 классов образовательных организаций) (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол 3/21 от 27.09.2021 г.). https://fgosreestr.ru/uploads/files/dcca994c21165f0d49d4baf4a7e008c0.pdf

16. Розова С. С. Классификационная проблема в современной науке. Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ие, 1986. 223 с. https://djvu.online/file/bTkuqbjpBvfSs?ysclid=m0lax2s0ko906481380

17. Сорочкина М. Я. Преподавание техники безопасности на уроках информатики // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». https://urok.1sept.ru/articles/572262

18. Царство Животные. Принципы классификации животных. Биология, Животные // Фоксфорд Учебник. https://foxford.ru/wiki/biologiya/tsarstvo-zhivotnye

19. Цыбуля И. Н., Самыкбаева Л. А., Беляев А. А., Осипова Н. Н., Мамбетакунов У. Э. Информатика: 7–9 класс: учебник для 7–9 классов школ с русским языком обучения. 2-е изд. Бишкек: Фонд Сорос-Кыргызстан, 2020. 205 c.

20. Чупин Н. А. Ментальные карты как универсальный инструмент обучения для современной школы // Образовательная среда школы как условие эффективного внедрения новых Федеральных государственных образовательных стандартов. Материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции (Бийск, 26 февраля 2016 года). Бийск: Алтайская государственная академия образования имени В. М. Шукшина, 2016. С. 126–128. EDN: VXGKFT.

21. Чупин Н. А. Техника безопасности при работе c компьютером дома. Видео / Видеоконсультации — Подростки — «Семья и Дети» // Родительский онлайн университет. https://deti.nspu.ru/podrostki


Review

For citations:


Chupin N.A., Rozov K.V., Podsadnikov A.V. On the formation of the meta-subject results and teaching the theme "Safety in the computer classroom". Informatics in school. 2024;(3):52-59. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-3-52-59

Views: 77


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)