Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

От создания условий для формирования функциональной грамотности обучающихся к достижению планируемых результатов в контексте ФГОС основного общего образования

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-1-7-18

Полный текст:

Аннотация

В статье представлена диагностическая работа для определения у учащихся VII—VIII классов уровня сформированности функциональной грамотности, включающей читательскую, естественно-научную и математическую грамотность. Оценка функциональной грамотности направлена на выявление условий успешного обучения обучающихся в основной школе по предмету «Информатика». Особенностью заданий по развитию функциональной грамотности является то, что проблемы и задачи в них описываются на примере жизненных ситуаций, изначально ставятся вне конкретной предметной области.

Актуальность статьи связана с тем, что по предмету «Информатика» не проводятся всероссийские проверочные работы — мониторинг качества подготовки обучающихся, в том числе проверка развития функциональной грамотности, поэтому данная диагностическая работа будет востребована учителями информатики.

Диагностическая работа может применяться для мониторинга сформированности универсальных учебных действий по работе с информацией и чтению, для проверки умений применять базовые математические и естественно-научные знания в ситуациях практико-ориентированного характера, а также умений проводить исследования.

Для проведения диагностики используется один вариант. Он включает поясняющий ситуацию вводный текст и задания к нему, построенные на контексте учебного материала различных предметных областей (информатики, математики, естествознания).

Для цитирования:


Рифлинг А.А., Белоус С.О., Королев Ю.В., Чернова О.Н., Жукова В.Н., Щукина И.А. От создания условий для формирования функциональной грамотности обучающихся к достижению планируемых результатов в контексте ФГОС основного общего образования. Информатика в школе. 2024;(1):7-18. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-1-7-18

For citation:


Riefling A.A., Belous S.O., Korolev Yu.V., Chernova O.N., Zhukova V.N., Shchukina I.A. From creating conditions for forming functional literacy of students to achievement of planned results in the context of the federal state educational standard of basic general education. Informatics in school. 2024;(1):7-18. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-1-7-18

Просмотров: 197


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)