Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

От создания условий для формирования функциональной грамотности обучающихся к достижению планируемых результатов в контексте ФГОС основного общего образования

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-1-7-18

Аннотация

В статье представлена диагностическая работа для определения у учащихся VII—VIII классов уровня сформированности функциональной грамотности, включающей читательскую, естественно-научную и математическую грамотность. Оценка функциональной грамотности направлена на выявление условий успешного обучения обучающихся в основной школе по предмету «Информатика». Особенностью заданий по развитию функциональной грамотности является то, что проблемы и задачи в них описываются на примере жизненных ситуаций, изначально ставятся вне конкретной предметной области.

Актуальность статьи связана с тем, что по предмету «Информатика» не проводятся всероссийские проверочные работы — мониторинг качества подготовки обучающихся, в том числе проверка развития функциональной грамотности, поэтому данная диагностическая работа будет востребована учителями информатики.

Диагностическая работа может применяться для мониторинга сформированности универсальных учебных действий по работе с информацией и чтению, для проверки умений применять базовые математические и естественно-научные знания в ситуациях практико-ориентированного характера, а также умений проводить исследования.

Для проведения диагностики используется один вариант. Он включает поясняющий ситуацию вводный текст и задания к нему, построенные на контексте учебного материала различных предметных областей (информатики, математики, естествознания).

Об авторах

А. А. Рифлинг
Черновская средняя школа
Россия

Рифлинг Александр Александрович, учитель физики, математики, информатики, астрономии 

632493, Новосибирская область, Кочковский район, с. Черновка, ул. Школьная, д. 14/1



С. О. Белоус
Тебисская средняя школа имени 75-летия Новосибирской области
Россия

Белоус Светлана Олеговна, зам. директора по УВР, учитель информатики 

632225, Новосибирская область, Чановский район, с. Тебисское, ул. Ленина, д. 25а

 



Ю. В. Королев
Ордынская средняя общеобразовательная школа № 2
Россия

Королев Юрий Владимирович, учитель информатики 

633261, Новосибирская область, Ордынский район, р. п. Ордынское, ул. Октябрьская, д. 12



О. Н. Чернова
Чистоозерная средняя общеобразовательная школа № 2
Россия

Чернова Ольга Николаевна, учитель математики и информатики 

32720, Ровосибирская область, Чистоозерный район, р. п. Чистоозерное, ул. Покрышкина, д. 14



В. Н. Жукова
Средняя общеобразовательная школа № 3
Россия

Жукова Вера Николаевна, методист по информатизации, учитель физики и информатики 

633525, Новосибирская область, Черепановский район, г. Черепаново, ул. Толстого, д. 6



И. А. Щукина
Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования ; Новосибирская классическая гимназия № 17
Россия

Щукина Ирина Андреевна, старший преподаватель кафедры математики и информатики, учитель информатики

630007, Новосибирск, Красный пр-т, д. 2

630108, Новосибирск, ул. Котовского, д. 38



Список литературы

1. Антоненко И. А. Особенности формирования компоненов функциональной грамотности на уроках информатики в школе // Педагогический поиск. 2022. № 6. С. 30–35. EDN: FWMFQI.

2. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 7 класс: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020. 240 с. EDN: GBWWLE.

3. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 8 класс: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2021. 176 с. EDN: EVEMHI.

4. Босова Л. Л., Самылкина Н. Н. Внутришкольный контроль: система оценки предметных результатов по информатике (уровень основного общего образования) // Информатика в школе. 2023. Т. 22. № 6. С. 3–19. EDN: KEVDSS. DOI: 10.32517/2221-1993-2023-22-4-3-19.

5. Карачи (озеро) // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/Карачи_(озеро)

6. Курорт «Озеро Карачи»: сборник научных работ по изучению природных и лечебных свойств курорта / под ред. Н. Д. Либерова, [У. С.] Китайника и В. А. Яганова. Новосибирск: Западно-Сибирское краевое изд-во, 1935. 208 с. https://elib.tomsk.ru/purl/1-19166/

7. Официальный сайт курорта «Озеро Карачи» в Новосибирске. https://okarachi.ru/ru/

8. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 17 апреля 2000 года № 1122 «О сертификации качества педагогических тестовых материалов»(с изменениями на 25 октября 2000 года). https://docs.cntd.ru/document/901764680?ysclid=lup1glnbv433870482

9. Приказ Рособрнадзора № 590, Минпросвещения России № 219 от 6 мая 2019 года «Об утверждении методологии и критериев оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся». https://docs.cntd.ru/document/554691568?ysclid=lup1k2uytk9223505

10. Примерная основная образовательная программа основного общего образования. Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 6/22 от 15.09.2022 г.). https://fgosreestr.ru/uploads/files/48f0c657a155e6e9b9ce99ac9d5b2604.pdf

11. Сборник учебно-методических разработок учителей информатики г. Новосибирска и Новосибирской области по формированию функциональной грамотности обучающихся: учебно-методическое пособие / под ред. А. М. Валова, И. А. Щукиной. Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2023. 277 с. http://www.sibknigi.ru/sites/default/files/2Макет_Сборник_ФГ_информатика_new.pdf

12. Универсальный кодификатор распределенных по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания по информатике для использования в федеральных и региональных процедурах оценки качества образования // ФИПИ. https://doc.fipi.ru/metodicheskaya-kopilka/univers-kodifikatory-oko/osnovnoye-obshcheye-obrazovaniye/informatika_7-9_un_kodifikator.pdf

13. Формирование функциональной грамотности обучающихся: методическое пособие / сост. Л. Н. Храмова, О. Б. Лобанова, А. В. Фирер, Н. В. Басалаева Л. С. Шмульская. Красноярск: Литера-принт, 2021. 130 с. https://lpi.sfu-kras.ru/files/formirovanie_funkcionalnoy_gramotnosti_obuchayushchihsya_2021.pdf?ysclid=lurdlrhmlb358514777


Рецензия

Для цитирования:


Рифлинг А.А., Белоус С.О., Королев Ю.В., Чернова О.Н., Жукова В.Н., Щукина И.А. От создания условий для формирования функциональной грамотности обучающихся к достижению планируемых результатов в контексте ФГОС основного общего образования. Информатика в школе. 2024;(1):7-18. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-1-7-18

For citation:


Riefling A.A., Belous S.O., Korolev Yu.V., Chernova O.N., Zhukova V.N., Shchukina I.A. From creating conditions for forming functional literacy of students to achievement of planned results in the context of the federal state educational standard of basic general education. Informatics in school. 2024;(1):7-18. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2024-23-1-7-18

Просмотров: 164


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)