Preview

Informatics in school

Advanced search

Competence-oriented tasks as a tool of practice-oriented training

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-5-46-49

Abstract

The article discusses one of the tools of practice-oriented training, that is competence-oriented tasks. Their use in training sessions contributes to the formation of certain general and professional competencies of students. Competence-oriented tasks have a clear structure and are selected depending on the learning goal. Accordingly, they can be used at different stages of the lesson. The article presents examples of competence-oriented tasks in the discipline "Informatics". To demonstrate the possibilities of using such tasks, tasks from different sections of the discipline are presented: "Technologies for creating and converting information objects using spreadsheets", "Technologies for creating and storing objects in databases", "Human information activity". Methods for choosing the professional orientation of tasks are described. The article presents assignments taking into account professional activities for students majoring in Publishing.

About the Author

A. P. Salmina
College of Automation of Production Processes and Applied Information Systems
Russian Federation

St. Petersburg



References

1. Айзеншат Г. В., Стеблевва Н. Н. Формирование фондов оценочных средств как необходимое условие реализации основной профессиональной образовательной программы. http://www.informio.ru/?id=20&pid=214

2. Гетманская А. А., Зимин В. Н. Реализация модульно-компетентностного подхода в обучении (модуль 2): методические рекомендации. Иркутск: ООО «Оперативная типография «На Чехова», 2018. 130 с. (Серия «Модульно-компетентностное обучение»).

3. Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Сыманюк Э. Э. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: учебное пособие. М.: МПСИ, 2019, 100 с.

4. Мастерская Центра развития молодежи, Екатеринбург. https://ekaterinburg.cataloxy.ru/firms/www.cerm.ru.htm

5. Подходы к преподаванию информатики с учетом профессиональной направленности образования в СПО: опыт и перспективы // AnyQuestion. https://ru.anyquestion.info/a/podhody-k-prepodavaniyu-informatiki-s-uchetom-professionalnoynapravlennosti-obrazovaniya-v-spo-opyt-i-perspektivy

6. Руднева Е. Поставщик // banki.ru. https://www.banki.ru/wikibank/postavschik/

7. Семакин И. Г., Хеннер Е. К., Шеина Т. Ю. Информатика. Базовый уровень: учебник для 10 и 11 классов. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. 249 с.

8. Смирнова С. А. Компетентностно-ориентированные задания на уроках информатики // Образовательная социальная сеть nsportal. https://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikhobedinenii/library/2016/12/28/kompetentnostno-orientirovannye

9. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. 289 с.

10. Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. 171 с

11. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 42.02.02 «Издательское дело» (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2014 г. № 511). https://base.garant.ru/70679050/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/?ysclid=lotr6iuril904508572

12. Челышев М. Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2017. 401 с.


Review

For citations:


Salmina A.P. Competence-oriented tasks as a tool of practice-oriented training. Informatics in school. 2023;(5):46-49. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2023-22-5-46-49

Views: 166


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)