Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

Наглядные средства обучения математике в условиях компьютеризации образования

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-5-59-64

Аннотация

В статье описываются изменения, которые произошли в связи с процессом создания и использования наглядных пособий для обучения математике в эпоху компьютеризации образования. Основное новообразование — превращение статической наглядности в динамическую. Возросшая за годы компьютеризации образования компьютерная грамотность школьников делает возможным участие в создании наглядных пособий не только педагогов, но и самих обучающихся. В статье сделан акцент на достоинствах и недостатках средств наглядности, появившихся в компьютерную эпоху. Возможности компьютерной наглядности позволяют визуализировать учебный материал не только в офлайн-, но и в онлайн-режиме обучения. Кратко описываются платформы для создания виртуальной наглядности для уроков математики. Пока дорогая, но популярная и вызывающая интерес у школьников технология дополненной реальности может претендовать на одно из основных средств создания наглядных пособий в будущем.

Об авторе

О. В. Панишева
Луганский государственный педагогический университет
Россия

Панишева Ольга Викторовна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры высшей математики и методики преподавания математики

91011, Луганская Народная Республика, г. Луганск, ул. Оборонная, д. 2



Список литературы

1. Галкина О. Е. Использование изобразительной наглядности на уроках экономики в 10–11 классах // Актуальные вопросы гуманитарных наук. Сборник научных статей бакалавров, магистрантов и аспирантов / под ред. А. А. Сорокина, Г. В. Калабуховой. М.: Книгодел, 2021. С. 213–221. EDN: RMLNGB.

2. Ефремова Д. Д. Реализация принципа наглядности при изучении математики в старших классах средней школы: Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.02. М., 2004.

3. Карасик А. Л. Дидактические особенности обеспечения наглядности обучения средствами информационных технологий: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01. М., 2007. 233 с.

4. Кирьянов А. Б., Йылмаз Р. М., Маслов Д. В., Масюк Н. Н., Воробьев Б. А. Технологии дополненной реальности в сфере образования // Инновации. 2020. № 5. С. 81–88. EDN: SBPTSB. https://kvantorium37.ru/texnologii-dopolnennojrealnosti-v-sfere-obrazovaniya


Рецензия

Для цитирования:


Панишева О.В. Наглядные средства обучения математике в условиях компьютеризации образования. Информатика в школе. 2022;(5):59-64. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-5-59-64

For citation:


Panisheva O.V. Visual tools for teaching mathematics in conditions of computerization of education. Informatics in school. 2022;(5):59-64. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-5-59-64

Просмотров: 384


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)