Preview

Информатика в школе

Расширенный поиск

Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, или Визуализация учебной информации на уроках информатики

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-5-51-58

Аннотация

Принцип наглядности является одним из самых эффективных в обучении школьников. Использование схем, графиков, таблиц, рисунков способствует быстрому осмыслению и запоминанию изучаемого материала. С учетом современных технических возможностей идея визуализации информации в процессе обучения приобретает новые черты.

В статье рассмотрены современные техники визуализации, которые можно использовать на учебных занятиях по информатике. Перечислены программы и бесплатные онлайн-сервисы для создания ленты времени, интеллект-карты, скрайбинга и инфографики. Предложенные сервисы будут полезны учителям при создании качественного наглядного материала. В статье на конкретных примерах продемонстрировано, как с использованием различных техник визуализации можно представить учебный материал по информатике на разных этапах урока.

Об авторах

С. Г. Пузиновская
Средняя школа № 4
Беларусь

Пузиновская Светлана Григорьевна, учитель информатики

222720, Минская область, г. Дзержинск, ул. Островского, д. 49Г



О. А. Счеснович
Воротынская средняя школа
Беларусь

Счеснович Ольга Анатольевна, учитель информатики

213854, Могилевская область, Бобруйский район, д. Воротынь, ул. Молодежная, д. 9



Список литературы

1. Аранова С. В. Интеллектуально-графическая культура визуализации учебной информации в контексте модернизации общего образования // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2017. № 5. С. 9–16. EDN: ZEZBTP.

2. Аранова С. В. Культурологическая тенденция визуализации учебной информации в школьном обучении // Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. 2019. № 193. С. 107–115. EDN: XOGQAT.

3. Владарский И. В. Визуализация информации (курс лекций). https://www.art-talant.org/publikacii/6991-vizualizaciyainformacii-kurs-lekciy

4. Инфографика // Википедия. https://ru.wikipedia.org/wiki/Инфографика

5. Ищенко Е. Н. «Визуальный поворот» в современной культуре: опыты философской рефлексии // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Философия. 2016. № 2 (20). С. 16–27. EDN: WGBAFF.

6. Коменский Я. А. Великая дидактика // Избр. пед. соч. В 2 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1982.

7. Конус обучения Эдгара Дейла: что это и как он пригодится в HR-работе // Журнал «Директор по персоналу». 17 июня 2020 года. https://www.hr-director.ru/article/67708-qqn-20-m06konus-obucheniya-edgara-deyla-20-m6

8. Кроссенс — игра для эрудитов // Наука и жизнь. 2002. № 12. http://www.nkj.ru/archive/articles/5105/

9. Пузиновская С. Г., Счеснович О. А. Формирование информационной культуры педагога посредством использования современных техник визуализации учебной информации // Дидактика сетевого урока. Материалы IV международной научно-практической онлайн-конференции (г. Минск, 2–3 декабря 2021 года) // Белорус. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол.: О. А. Минич [и др.]. Минск: БГПУ, 2022. С. 287–292.

10. Сорока О. Г., Васильева И. Н. Визуализация учебной информации. https://elib.bspu.by/bitstream/doc/10693/1/Soroka_PS_12_2015.pdf


Рецензия

Для цитирования:


Пузиновская С.Г., Счеснович О.А. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, или Визуализация учебной информации на уроках информатики. Информатика в школе. 2022;(5):51-58. https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-5-51-58

For citation:


Puzinouskaya S.G., Schаsnovich O.A. A picture is worth a thousand words, or Visualization of learning information at informatics lessons. Informatics in school. 2022;(5):51-58. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-5-51-58

Просмотров: 609


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)