Preview

Informatics in school

Advanced search

Development of analytical thinking of students in informatics lessons by tools of simulation modeling

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-2-18-27

Abstract

The article is devoted to the consideration of tools for the development of analytical thinking of students in informatics lessons. The article presents the author's approaches to the term "analytical thinking", considers practical tasks and examples from the school course of various subjects aimed at developing students' analytical thinking. The following educational technology for the development of analytical thinking is considered in the form of three stages: challenge; comprehension of the content; reflection. An overview of typical tasks from the theme "Modeling and formalization" is presented. The author's approach to the study of the line "Modeling and formalization" in the teaching materials on informatics by N. N. Samylkina, I. A. Kalinin is considered. The following is a review of the laboratory work developed by us on building models: agent-based modeling (model of the consumer market; model of trafc flows); system-dynamic modeling (epidemic spread model; supply chain model); discrete-event modeling (bank ofce model; car service model). A detailed example of building a simulation model of trafc flows using the AnyLogic software package is analyzed, and a series of analytical tasks is also proposed.

About the Authors

N. A. Aleksandrova
Saratov State University
Russian Federation


A. N. Timonin
Saratov State University
Russian Federation


References

1. Александрова Н. А., Тимонин А. Н. AnyLogic: моделирование и анализ данных. М.: Перо, 2022. 104 с.

2. Андреева К. С. Формирование аналитического мышления учащихся на уроках информатики: из опыта работы // Научно-технический прогресс как механизм развития современного общества. Сборник статей Международной научнопрактической конференции. Уфа: Аэтерна, 2020. С. 159–162

3. Иванов Н. Г., Иванова И. В. Применение методов поиска новых технических решений как подход к развитию аналитического мышления и профориентации подростков // Приоритеты современного образования. Гл. 6. Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение», 2017. C. 70–76.

4. Калинин И. А., Самылкина Н. Н. Информатика. 10 класс. Углубленный уровень. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. 256 с.

5. Калинин И. А., Самылкина Н. Н., Бочаров П. В. Информатика. Углубленный уровень: задачник-практикум для 10–11 классов. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. 248 с.

6. Калинин И. А., Самылкина Н. Н., Калугин А. И. Изучение имитационного моделирования в AnyLogic в углубленном курсе информатики // Учебно-методический журнал для учителей информатики «Информатика». 2015. № 3. С. 4–19.

7. Маликов Р. Ф. Практикум по имитационному моделированию сложных систем в среде AnyLogic 6. Уфа: БГПУ, 2013. 296 c.

8. Официальный сайт разработчика AnyLogic. https://www.anylogic.ru/

9. Фёдоров А. В. Развитие медиакомпетентности и аналитического мышления в процессе медиаобразования старшеклассников // Школьные технологии. 2011. № 3. C. 89–97.

10. Шадриков В. Д. Мышление как проблема психологии // Высшее образование сегодня. 2018. № 10. С. 2–11. DOI:10.25586/RNU.HET.18.10.P.02


Review

For citations:


Aleksandrova N.A., Timonin A.N. Development of analytical thinking of students in informatics lessons by tools of simulation modeling. Informatics in school. 2022;(2):18-27. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2022-21-2-18-27

Views: 359


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)