Preview

Informatics in school

Advanced search

The elective course "Basics of artificial intelligence" for high school students

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-7-27-33

Abstract

The article emphasizes the relevance of studying topics on artificial intelligence in a modern school, and points out the corresponding problems. The degree of representation of these topics in the school informatics course is analyzed. The author's elective course "Fundamentals of Artificial Intelligence" is described, the features of teaching high school students in the framework of this course are considered. The course is electronic and presented on the educational portal of the Omsk State Pedagogical University. Particular attention in the course is paid to the use of interactive elements that make it possible to organize interaction a teacher with schoolchildren both in distance and in blended learning. The article draws conclusions about possible improvements to the course, depending on the initial level of training of students in the field of informatics and information technology.

About the Author

A. N. Bogdanova
Omsk State Pedagogical University
Russian Federation

Omsk.



References

1. Босова Л. Л. Современные тенденции развития школьной информатики в России и за рубежом // Информатика и образование. 2019. № 1. С. 22-32.

2. Босова Л. Л., Самылкина Н. Н. Современная информатика: от робототехники до искусственного интеллекта // Информатика в школе. 2018. № 1. С. 2-5.

3. В школьную программу включат изучение искусственного интеллекта // РИА Новости. 21.02.2020. https://ria.ru/20200221/1565037723.html

4. Каймин В. А., Щеголев А. Г., Ерохина Е. А., Федюшин Д. П. Основы информатики и вычислительной техники: учебник для 10-11 классов средней школы. М.: Просвещение, 1989. 272 с.

5. Калинин И. А., Самылкина Н. Н., Бочаров П. В. Информатика. Углубленный уровень: учебник для 11 класса: в 2 ч. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016. 216 с.

6. Колин К. К. Информатика как фундаментальная наука // Методы и технологии информатизации управленческой деятельности: Сборник статей / под общ. ред. А. Н. Данчула. М.: Изд-во РАГС, 2007. С. 8-22.

7. Кондаков А. М. Образование в эпоху четвертой промышленной революции // Вести образования. 20 сентября 2017 г. https://vogazeta.ru/articles/2017/9/20/analitycs/252-obrazovanie_v_epohu_chetvertoy_promyshlennoy_revolyutsii

8. Николаева М. П., Тоискин В. С. Искусственный интеллект стучится в школу // Научно-образовательный журнал для студентов и преподавателей «StudNet». 2020. № 10. https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-stuchitsya-v-shkolu

9. Пермская научная школа искусственного интеллекта и ее инновационные разработки. Пермь: Перм. техн. гос. ун-т, 2007. 36 с.

10. Раскина И. И., Шкабура О. В. Основы логического программирования: учебно-методическое пособие. Омск: Изд-во ОГПУ, 2001. 160 с.

11. Самылкина Н. Н. Информатика. УМК для старшей школы: 10-11 кл. Углубленный уровень. Методическое пособие для учителя. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. 137 с.

12. Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. Информатика. Учебник по базовому курсу (7-9 кл.). М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1998. 384 с.

13. Семакин И. Г., Ясницкий Л. Н. О возможностях преподавания «Искусственного интеллекта» в общеобразовательной школе. https://lbz.ru/metodist/lections/12/files/about.pdf

14. Указ Президента Российской Федерации от 10.10.2019 г. № 490 «О развитии искусственного интеллекта в Российской Федерации» // Официальный сайт Президента России. http://www.kremlin.ru/acts/bank/44731

15. Webber J. E. Google's problem with AI and ethics: Chips with everything podcast // The Guardian online magazine. 6 May 2019. https://www.theguardian.com/technology/audio/2019/may/06/googles-problem-with-ai-and-ethics-chips-with-everything-podcast


Review

For citations:


Bogdanova A.N. The elective course "Basics of artificial intelligence" for high school students. Informatics in school. 2021;(7):27-33. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-7-27-33

Views: 815


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)