SOME ASPECTS OF DEVELOPING COGNITIVE UNIVERSAL EDUCATIONAL ACTIONS OF STUDENTS IN INFORMATICS LESSONS BASED ON THE USE OF THE ELECTRONIC TEXTBOOKS
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-4-52-59
Abstract
The article actualizes the need to use an electronic textbook as one of the means of developing cognitive universal educational actions of students. Various psychological and pedagogical sources are analyzed, which reflect the concepts of "cognitive universal educational actions" and "electronic textbook". It is substantiated that the main task of the educational system in modern society is the formation of a set of universal educational actions that can provide the emerging personality with the opportunity to self-develop and self-improve through the acquisition of knowledge, skills and abilities based on specific subject knowledge within the framework of specific studied disciplines (informatics, information technology, etc.). A comparative analysis of the textbook by L. L. Bosova, A. Yu. Bosova "Informatics. Grade 7" (BINOM) and an electronic supplement to this textbook is given. The experience of the development by the student (under the guidance of the author of the article) of an electronic textbook on informatics, aimed at the development of cognitive universal educational actions of students, is presented.
About the Author
I. A. DudkovskayaRussian Federation
Kuibyshev
References
1. Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А., Карабанова О. А., Салмина Н. Г., Молчанов С. В. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / под ред. А. Г. Асмолова. М.: Просвещение, 2008. 151 с.
2. Барановская Т. П., Лойко В. И., Семенов М. И., Трубилин А. И. Информационные системы и технологии в экономике: учебник. 2-е изд., доп. и перераб. / под ред. В. И. Лойко. М.: Финансы и статистика, 2005. 416 с.
3. Босова Л. Л. Электронный учебник: вопросы разработки и оценки качества // Дистанционное и виртуальное обучение. 2014. № 04 (82). С. 47–57.
4. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Вопросы организации учебного процесса с использованием электронных образовательных ресурсов нового поколения // Открытое и дистанционное образование. 2012. № 4 (48). С. 72–89.
5. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. 7 класс: учебник. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2021. 240 c.
6. Босова Л. Л., Зубченок Н. Е. Электронный учебник: вчера, сегодня, завтра // Международный электронный журнал «Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society)». Восточно-европейская секция. 2013. Т. 16. № 3. С. 697–712.
7. Босова Л. Л., Мамонтов Д. И., Козленко А. Г., Теренин В. В. Типовая модель электронного учебника // Открытое и дистанционное образование. 2012. № 2 (46). С. 58–65.
8. Ваграменко Я. А. Информационные технологии и модернизация образования // Педагогическая информатика. 2000. № 2. С. 3–9.
9. Дудковская И. А. О некоторых формах дистанционного обучения // Конструктивные педагогические заметки. 2020. № 8-2 (14). С. 88–98.
10. Кокшаров В. А., Сандлер Д. Г., Кузнецов П. Д., Клягин А. В., Лешуков О. В. Пандемия как вызов развитию сети вузов в России: дифференциация или кооперация? // Вопросы образования. 2021. № 1. С. 52–73. DOI: 10.17323/1814-9545-2021-1-52-73
11. Масленикова О. Н. Работа с электронной формой учебника. М.: Дрофа, 2016. 51 с.
12. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие. М.: Академия, 2010. 368 с.
13. Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 декабря 2014 г. № 1559 «О внесении изменений в Порядок формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования инауки Российской Федерации от 5 сентября 2013 г. №1047». https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70746908/
14. Приказ Министерства просвещения РФ от 20 мая 2020 г. № 254 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность». http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202009140015
15. Приказ Министерства просвещения РФ от 23 декабря 2020 г. № 766 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 г. № 254». http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202103020043
16. Радина Н. К., Балакина Ю. В. Вызовы образованию в условиях пандемии: Обзор исследований // Вопросы образования. 2021. № 1. С. 178–194. DOI: 10.17323/1814-9545-2021-1-178-194
17. Семенов А. Л. Современный курс математики и информатики в школе // Вопросы образования. 2004. № 1. С. 103–118.
18. Судак И. Г., Костенко С. Л. Методика использования электронного учебника на уроках информационного цикла как средство реализации новых ФГОС // Теория и практика образования в современном мире. Материалы VII Международной научной конференции (г. Санкт-Петербург, июль 2015 г.). СПб.: Свое издательство, 2015. С. 228–230.
19. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 24.03.2021) «Об образовании вРоссийской Федерации». https://fzakon.ru/laws/federalnyy-zakon-ot-29.12.2012-n-273-fz/
20. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. https://fgos.ru/
21. Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 7 класса (УМК Босова Л. Л. и др. 5–9 кл.). https://lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/eor7.php
Review
For citations:
Dudkovskaya I.A. SOME ASPECTS OF DEVELOPING COGNITIVE UNIVERSAL EDUCATIONAL ACTIONS OF STUDENTS IN INFORMATICS LESSONS BASED ON THE USE OF THE ELECTRONIC TEXTBOOKS. Informatics in school. 2021;(4):52-59. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-4-52-59