Preview

Informatics in school

Advanced search

TEACHING SCHOOLCHILDREN IN PROGRAMMING USING VIRTUAL WORLDS

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-3-45-49

Abstract

The article reveals the concept of "virtual world", gives a classification of virtual worlds, describes the use of these worlds in human life. The article considers the importance of using virtual worlds in modern education, the possibility of using gamification with the use of didactic computer games in teaching basic school students, methods of teaching basic school students programming using virtual worlds and robotic constructors. The requirements for interactive learning virtual worlds are described. The use for teaching algorithms of such environments as Minecraft: Education Edition; RobotC programming environment used for programming VEX robotic constructors; LEGO Digital Designer is considered. In face-to-face learning, virtual worlds complement traditional teaching technologies and improve the perception of theoretical material. In distance learning, virtual worlds can replace an entire laboratory and provide learners with a hands-on experience without actually doing an experiment. In addition, students can study on their own, which also facilitates the learning process.

About the Author

A. V. Filipov
Moscow Institute of Physics and Technology
Russian Federation

Moscow



References

1. Виртуальные миры // VEX Robotics. http://vex.examentechnolab.ru/vexiq/virtualnye_miry

2. Каратузов А. В. Интерактивные средства обучения в образовательном процессе // Ярославский педагогический вестник. 2009. № 3. С. 61–64.

3. Савченков Ю. И., Солдатова О. Г., Шилов С. Н. Возрастная физиология. Физиологические особенности детей и подростков: учебное пособие для студентов педагогических вузов. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2013. 143 с.

4. Степин В. С., Васюков В. Л., Акчурин И. А., Кузнецов М. М., Дрейфус Х. Л. Виртуалистика. Экзистенциальные и эпистемологические аспекты. М.: Прогресс-Традиция, 2004. 384 с.

5. Суворова Н. И. Интерактивное обучение: новые подходы // Учитель. 2000. № 1. С. 25–27.

6. Тихобаев А. Г. Интерактивные компьютерные технологии обучения // Вестник ТГПУ. 2012. № 8. С. 81–84.

7. Уваров А. Ю., Ван С., Кан Ц., Су Х., Цао П., Цзян С., Чжан Ю., Чжу С. Проблемы и перспективы цифровой трансформации образования в России и Китае // Цифровая трансформация образования и искусственный интеллект. Материалы II российско-китайской конференции исследователей образования (г. Москва, 26–27 сентября 2019 года). М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. С. 15–32.

8. Федеральные государственные образовательные стандарты. https://fgos.ru/

9. Что такое Mineraft: Education Edition // Minecraft: Education Edition. https://education.minecraft.net/ru-ru

10. Jacka L. Using virtual worlds in educational settings: Making learning real. London: Routledge, 2018. 114 p.

11. LEGO Digital Designer // Home — LEGO. com US. https://www.lego.com/en-us/ldd

12. Miller C. T. Games: Purpose and potential in education. Boston: Springer, 2009. 259 p.


Review

For citations:


Filipov A.V. TEACHING SCHOOLCHILDREN IN PROGRAMMING USING VIRTUAL WORLDS. Informatics in school. 2021;(3):45-49. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-3-45-49

Views: 298


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)