Online design, or self-empowerment through informatics classes
https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-2-55-62
Abstract
The article presents an organisation of teen's learning activities where students get familiar with the elements of graphic design, learn your use an online graphical app, create projects and learn to review each other's work. The informatics course contents meets the psychological needs of teenagers. The desire to be heard and recognized encourages the development of graphic projects in the form of themed posters. There are described in detail contents of three lessons: "Me and my strengths", "My greatest strength", "Sayings and proverbs". Students fulfill mini-projects while keeping in mind the key to successfully completing the project: need — motive — goal — planning — acting on the plan — producing result — analysis of the result by comparing it to the goal and reflecting on performed actions — evaluation of other projects — ideas and useful tricks for future projects.
Keywords
About the Author
V. G. Solovianiuk-KrotovaRussian Federation
Velednikovo, Istra District, Moscow Region, Russia
References
1. Бакчакова А. Как сделать плакат. Советы и примеры. https://studio.everypixel.com/ru/blog/how-to-create-poster
2. Виртуальная доска Miro. http://distant.itmo.ru/miro
3. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991. 480 с.
4. Змановская Е. В. Девиантология. М.: Академия, 2003. 288 с.
5. Леонтьев Д. А. Новые горизонты проблемы смысла в психологии // Проблема смысла в науках о человеке: Материалы международной конференции. М.: Смысл, 2005. С. 36–49.
6. Проценко И. Canva — обзор онлайн-сервиса для веб-дизайна. https://edison.bz/blog/canva-obzor-onlayn-servisa-dlyaveb-dizayna.html
7. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. 4-е изд. М.; СПб.: Питер, 2012. 712 с.
8. Соловьянюк-Кротова В. Г. Практическая реализация потребностного подхода к профилактике девиантного поведения старшеклассников // Феноменология и профилактика девиантного поведения. Материалы IV Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. Краснодар, 2011. С. 186–189.
9. Соловьянюк-Кротова В. Г. Синергетический подход к вопросам развития личности // Научный потенциал: работы молодых ученых. 2013. № 4. С. 303–308. http://www.zpu-journal.ru/zpu/contents/2013/4/Solovianiuk-Krotova_Personality-Development/54_2013_4.pdf
10. Canva: конструктор графики и видео. https://tilda.education/tpost/l8lmd8lnzu-canva-konstruktor-grafiki-i-video
Review
For citations:
Solovianiuk-Krotova V.G. Online design, or self-empowerment through informatics classes. Informatics in school. 2021;(2):55-62. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2021-20-2-55-62