Preview

Informatics in school

Advanced search

Designing the educational process based on virtual reality technologies

https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-10-19-31

Abstract

The article discusses the use of virtual reality technologies in the school informatics course in teaching modeling. The greatest attention is paid to methodological recommendations for the elective course "Technologies of multidimensional modeling based on a virtual reality system for a smart home". In the classroom, students get acquainted with the basic concepts related to virtual reality, modeling objects and processes in 3D editors and based on a modern game engine.
For students in the lesson, it is proposed to work with additive technologies on the example of studying a 3D printing device using virtual reality technology. Students participate in all stages of designing and developing a model in the cloud environment and then printing it on a 3D printer.
Training within the elective course ends with a consideration of the basic concepts of the internet of things, the possibilities of augmented reality technologies in this area and the construction of a smart device using an educational kit.

About the Authors

M. V. Shevchuk
Moscow Region State University
Russian Federation


V. G. Shevchenko
Moscow Region State University
Russian Federation


A. A. Zorina
Moscow Region State University
Russian Federation


References

1. 15 VR- и AR-приложения для школ: обзор российского рынка // vc.ru — бизнес, технологии, идеи, модели роста, стартапы. https://vc.ru/education/107661-15-vr-i-ar-prilozheniydlya-shkol-obzor-rossiyskogo-rynka

2. Бесконтактное управление. Технология виртуальной реальности VR // Увлекательная реальность. https://funreality.ru/technology/virtual_reality/

3. Бередина К. С., Алексеевич Н. А., Барсков В. В. Применение аддитивных технологий при получении изделий из полимерных материалов // Известия Санкт-Петербургского государственного технологического института (технического университета). 2019. № 44 (70). С. 56–63. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35186374

4. Винокурова Д. Н., Упине А. М. Новые технологии XXI века: 3D печать. Применение в развитии ребенка // Эксперимент в промышленном дизайне. Теория и метод кейсов: Сборник материалов научно-практического интенсива (г. Москва, 27 февраля 2020 года). М.: Российский государственный университет имени А. Н. Косыгина, 2020. С. 34–37. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42739610

5. Дополненная и виртуальная реальность. Обзор образовательных трендов от обсерватории образовательных инноваций университета Tecnológico de Monterrey // EdCrunch 2018. Глобальная конференция по технологиям в образовании. https://2018.edcrunch.ru/news/dopolnennaya-i-virtualnayarealnost/

6. Евдокимов И. В., Михалев А. С., Тимофеев Н. А., Батурин Ю. А. Прогнозирование эффективности использования технологий виртуальной реальности в образовательном процессе // Проблемы социально-экономического развития Сибири. 2017. №. 3. С. 129–135.

7. Корнилов Ю. В. Иммерсивный подход в образовании // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2019. Т. 8. № 1 (26). С. 174–178.

8. Кузнецов В. А., Руссу Ю. Г., Куприяновский В. П. Об использовании виртуальной и дополненной реальности // International Journal of Open Information Technologies, 2019. № 4. https://cyberleninka.ru/article/n/ob-ispolzovanii-virtualnoyi-dopolnennoy-realnosti

9. Плохута К. В. Трехмерное моделирование в курсе информатики старшей школы // Материалы студенческой научной сессии (г. Москва, 8–12 апреля 2019 года). М.: МПГУ, 2020. С. 107–112. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41518131

10. Рассудовская М. М., Грань Т. Н. Проектирование методической подготовки магистрантов по освоению программы «Математическое образование» // Педагогическое образование и наука, 2018. № 6. С. 122–125.

11. Решение для погружения в виртуальную реальность Google Cardboard // Google AR & VR. https://arvr.google.com/intl/ru_ru/cardboard/get-cardboard/

12. Самаева О. С., Асташкин С. О. Аддитивные цифровые технологии для формирования метапредметных результатов обучения // Информатика в школе. 2020. №. 4. С. 49–58. DOI: 10.32517/2221-1993-2020-19-4-49–58

13. Солодская А. А. Потенциал аддитивных технологий в контексте современного производства // Современные научные исследования и разработки, 2018. № 3 (2). С. 512–513. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34967653

14. Ступин Р. С. Перспективы применения средств виртуальной и дополненной реальности в различных отраслях и сферах деятельности // Вызовы цифровой экономики: итоги и новые тренды: Сборник статей II Всероссийской научнопрактической конференции (г. Брянск, 7 июня 2019 года). Брянск: Брянский государственный инженерно-технологический университет, 2019. С. 548–555.

15. Юрьева Б. VR-комната — это намного круче, чем VRшлем. И вот почему // Rusbase. 24 июня 2016 года. https://rb.ru/opinion/vr-and-vr/

16. IT-Enterprise: виртуальная реальность (VR). https://www.it.ua/ru/knowledge-base/technology-innovation/virtualnajarealnost-vr

17. Augmented Reality (AR) // Gartner. Gartner Information Technology Glossary. https://www.gartner.com/en/informationtechnology/glossary/augmented-reality-ar

18. Gartner Top 10 Strategic Technology Trends for 2019. https://www.gartner.com/smarterwithgartner/gartner-top-10-strategic-technology-trends-for-2019/

19. Immersive technologies are moving closer to the edge of artificial intelligence // Gartner. Smarter With Gartner. https://www.gartner.com/smarterwithgartner/immersive-technologies-aremoving-closer-to-the-edge-of-artificial-intelligence/

20. Virtual Reality (VR) // Gartner. Gartner Information Technology Glossary. https://www.gartner.com/en/informationtechnology/glossary/vr-virtual-reality


Review

For citations:


Shevchuk M.V., Shevchenko V.G., Zorina A.A. Designing the educational process based on virtual reality technologies. Informatics in school. 2020;(10):19-31. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/2221-1993-2020-19-10-19-31

Views: 3473


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2221-1993 (Print)